Projeto de Extensão à Comunidade Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Páginas: 7 (1675 palavras) Publicado: 26 de agosto de 2013
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Revisão da tentativa 1


Iniciado em segunda, 26 agosto 2013, 14:48
Completado em segunda, 26 agosto 2013, 14:49
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Notas 5/6
Nota 1.25 de um máximo de 1.5(83%)
Question 1
Notas: 1
Para o desenvolvimento do projeto de extensão à comunidade dessa disciplina, é necessário:

I) Considerar aspectossocioeconômicos nas comunidades que indicarão as suas principais demandas.

II) Identificar as demandas em parceria: escola, comunidade e alunos da Pedagogia.

III) Indagar sobre os problemas reais dos alunos, educadores e pais.

IV) Observar o contexto social, o percurso dessas pessoas e suas versões sobre sua própria realidade.

V) Promover o diálogo entre os saberes dos educadores e dacomunidade e possibilitar um movimento da escola para além de seus muros.

A partir da leitura das proposições acima, assinale a alternativa correta:

Escolher uma resposta.
a. Apenas as proposições IV e V estão corretas.
b. Apenas as proposições II, III e V estão corretas.
c. Apenas as proposições I e IV estão corretas.
d. Todas as proposições estão corretas.
e. Apenas asproposições, II e III estão corretas.
Resposta correta: Todas as proposições estão corretas.

Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta, pois o conceito de projeto de extensão à comunidade dessa disciplina refere-se à articulação entre educação e sociedade, tomando a escola como produtora de conhecimento e de cultura e possível referência para ações sociais nacomunidade.

Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question 2
Notas: 1
No diálogo entre os educadores e a comunidade não deve haver transferência de saber, mas sim, segundo Paulo Freire, “um encontro de sujeitos interlocutores que buscam a significação dos significados”. (FREIRE, 1982, p.69). Nesse sentido, é correto afirmar que:

I) Esse diálogo implica o respeito ao saber popular e aocontexto cultural das pessoas.

II) A escola é um dos espaços para a realização desse diálogo e interpretação de significados.
III) As relações estabelecidas na escola sempre consideram os saberes contidos na diversidade cultural, social e linguística do seu público.

IV) A escola não deve ser espaço para a organização de ações de transformação social.

V) Na escola, os saberes, culturas emodos de pensar da diversidade de coletivos sociais, étnicos, raciais, de gênero, campo, periferias não são incorporados ao conhecimento socialmente produzido.

A partir da leitura das proposições acima, assinale a alternativa correta:

Escolher uma resposta.
a. As proposições I e III estão corretas.
b. As proposições III, IV e V estão corretas.
c. As proposições I, II e III estãocorretas.
d. As proposições II e IV estão corretas.
e. As proposições I, II e V estão corretas.
Resposta correta: As proposições I, II e V estão corretas.

Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta, pois a escola pode ser um espaço de interpretação de significados e de organização de ações de transformação, quando acontece o diálogo entre educadores ecomunidade, o respeito ao saber popular e ao contexto cultural das pessoas.

Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question 3
Notas: 1
As tentativas de outros currículos na prática provocam um controle maior, que pode transformar-se em disputa política e de poder. Os educadores, segundo Arroyo (2011), como sujeitos centrais dessa disputa, necessitam confirmar a sua autoidentidadeprofissional. Isso significa:

I) Recuperar a função educadora na docência, no currículo e no convívio com os alunos e suas realidades.

II) Redefinir e ampliar o currículo, incorporando temáticas e experiências sociais dos próprios educadores e dos educandos.

III) Contar-se a própria história na história social.

IV) Compreender o processo histórico das lutas dos educadores e de outros...
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