projeto ciências

Tema na área do conhecimento das Ciências da Natureza na perspectiva sócio-ambiental, relacionados com a aprendizagem na educação infantil:
Água sempre presente na vida.

Faixa etária:
5 anos

Orientações metodológicas para o professor:
Este material visa atender a educação ambiental e serve de apoio para o trabalho educacional e à prática de jogos ambientais que poderão ser utilizados pelas crianças nas escolas, em família ou em atividades lúdicas realizadas junto as mesmas.

Conhecimento necessário para o professor desenvolver o tema:
Conhecimentos gerais sobre o meio ambiente, mas principalmente sobre a água.

Tempo de duração para o desenvolvimento do tema:
Quatro aulas.

Objetivos:
Identificar a presença da água no cotidiano e reconhecer sua importância como recurso natural indispensável à vida no planeta. Reconhecer as diferentes etapas e processos que constituem o ciclo da água na natureza e avaliar repercussões das alterações nele promovidas pelas atividades humanas.

Relevância do tema para a educação infantil:
Quanto mais cedo o tema for abordado com as crianças, maiores as chances de despertar a consciência pela preservação.

Conteúdos conceituais, procedimentos, atitudinais:
Conceituais- meio ambiente,preservação da água, o ciclo da água, a água no corpo humano.
Procedimentos- pedir aos alunos que elaborem, em pequenos grupos, listas com o uso da água em suas atividades diárias: para beber, tomar banho, escovar os dentes e lavar as mãos e o rosto, cozinhar, lavar objetos etc. Peça que todos mostrem os trabalhos à turma e discuta os resultados, destacando a presença e a importância da água em praticamente tudo o que fazemos. Aproveite e assinale, também, que ela é essencial ao organismo humano porque ajuda a regular a temperatura do corpo e a diluir ou transportar substâncias.
Atitudinais- interesse pelo conhecimento e pela compreensão dos conteúdos.

Atividades a serem desenvolvidas (incluindo brincadeira,arte.) durante o