projeto bullyng

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO Ainda vivenciamos muitos impasses referentes à consolidação de uma cultura de paz, uma vez que, a violência marca todos os segmentos sociais, em especial o educacional. A sociedade mundial tem sido um pouco indiferente relativamente aos seres que são socialmente frágeis e que muitas vezes adotam condutas violentas como forma de proteção e/ ou imitação. A violência nas escolas não é um fenômeno novo, todavia tem vindo assumir proporções tais que a escola não sabe que medidas tomar para sanar este problema. Pretende-se com este trabalho fazer uma breve abordagem sobre os fenômenos da violência exercida por jovens nas escolas e como tal fato é devido a problemas de inadaptação do meio onde se inserem. Ao longo deste trabalho será alvo de reflexão o papel da família na educação numa perspectiva histórica até aos dias de hoje o fenômeno de violência e como ela se registra na sociedade, a violência nos jovens frutos da ausência de referências positivas no meio onde se circunscrevem análise da violência e seus implicados no contexto escolar e se poderá haver uma interação positiva ou não entre a escola e seus alunos. A escola enquanto espaço de interação social, por excelência, comporta também no seu cotidiano relações de poder, e consequentemente jogos de interesses, embates ideológicos, psíquico-culturais e em última instância pode comportar embates fisícos entre os sujeitos escolares. A violência escolar, conhecida como Fenômeno Bullyng, é uma das questões preocupantes para os diversos sujeitos sociais. Nesse estudo, buscamos investigar as origens da definição conceitual do Fenômeno Bullyng, em seguida, as consequências, ações e elementos envolvidos nos debates sobre essa complexa