Projeto Biblioteca

INTRODUÇÃO
A biblioteca Escola da Escola Estadual Tarley Rossi Vilela, com objetivo principal de incentivar a leitura dentro e fora do espaço escolar, reconhecimento a necessidade desses hábitos, procura nortear neste aspecto ao conhecimento dos diferentes gêneros textuais.
O bibliotecário realiza o trabalho de organização dos acervos expondo-os nas prateleiras por literaturas e gêneros textuais exemplos: poesias, contos, lendas, quadrinhos, etc.
Democratizando e aproximando de forma coletiva professores alunos, funcionários, gerando cidadãos críticos e responsáveis, valorizando o respeito, a construção coletiva e individual dos diversos saberes.
Nas praticas pedagógicas de leitura ajuda a estabelecer um meio que o ensino e a aprendizagem, onde os educadores e seus pares coordenem e delineie a identidade da escola, na busca de uma nova forma de revelar as ideias e a razão esta na realização do enriquecimento cultural dessa pratica, está em algo fantástico que é o de se encontrar no ser humano, isto é um patrimônio material e imaterial contido nos livros, herança cultural, que temos o direito de usufruir, este é o sentido de qualidade educacional, utilizando estes recursos literários como atividade continua e interativa de todos os segmentos da comunidade escolar;
II - FUNDAMENTAÇAO TEORICA.
A concepção de linguagem deve considerar que a leitura é uma atividade humana, uma ação produtora de sentido. Isto requer assumir que o leitor não é visto como um repetido passivo e que o sentido é algo dado, pronto no texto, á disposição do leitor. Pelo contrario, trata-se de uma relação a ser estabelecer por um sujeito, como ser psicológico. Ensinar a ler e aprender a ler para atender á dinâmica da sociedade e para compreender a diversidade de funções que a escrita hoje requer. É, portanto, condições para o processo de construção do conhecimento e para a apropriação dos bens culturais.
Uma pratica de ensino de leitura pautada na determinação de objetivos propicia o