projeto acao social

INTRODUÇÃO

O presente relatório é fruto do Estágio Supervisionado na Coordenação pedagógica com integração da Orientação e supervisão Educacional realizado na Escola Estadual Professor Gabriel de Almeida Café, tendo a sua realização em maio de 2014, no período de 12 a 16 com a fase de observação. 19 a 23 de maio com a fase de coparticipação e 24 a 27 planejamento da atividade de intervenção de Pratica Pedagógica, com sua culminância no dia 11 de junho. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais que implica em utilizar conhecimentos adquiridos quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. Portanto o estágio é um meio que pode levar o acadêmico a identificar novas e variadas estratégias para solucionar problemas que muitas vezes ele nem imaginava encontrar na sua área profissional. Ele passa a desenvolver mais o raciocínio, a capacidade e o espírito crítico, além da liberdade do uso da criatividade.
O Corpo técnico da escola constitui-se num trabalho profissional que tem o compromisso juntamente com os professores e o gestor de garantir os princípios de liberdade e solidariedade humana, no pleno desenvolvimento do educando, no seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho e, para isso assegurar a qualidade de ensino, da educação, da formação humana. Neste sentido, o presente Relatório de Estágio Supervisionado VI, objetivou levantar o papel, a relevância e as atribuições do: Coordenador Pedagógico, Supervisor Educacional e o Orientador Educacional da Escola Estadual Professor Gabriel de Almeida Café, do Estado do Amapá - Macapá. O instrumento de coleta de dados foi o questionário semi-estruturado.
No primeiro capítulo deste