Programa reengenharia em educação científica

PÓS-GRADUAÇÃO
MÓDULO: V
PROGRAMA REENGENHARIA EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

ATIVIDADES ASSISTIDAS

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PÓS-GRADUAÇÃO

DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
CIDADE DO POLO: ________________.
PROFESSOR: _________

1. Defina o conceito de “sondagem” e “diagnóstico” e sua relevância no planejamento de ensino.
R: Sondagem é á averiguação de fatores básicos de influência, coletas de dados, utilização de fontes de referência, a constalação de fatos relevante. É o conhecimento da realidade
Diagnostico é a conclusão que o professor chega, após os dados coletados. A partir dele tem apoio para a elaboração de um plano de ensino.

2. Considerando o tema “ Ensino superior no Brasil”, selecione e organize conteúdos para uma aula expositiva.
R: Paisagens naturais e paisagens transformadas pelo homem.
Estabelecer diferenças entre as categorias: paisagens, territórios e lugares.
Socializar as idéias adquiridas em estudo.
Expor diferentes tipos textos. Diferenciar tipos de paisagens.

3. Cite quais são as características da avaliação mediadora.
R: O processo onde o erro é tido como diagnóstico, possibilitando substituí a lógica da exclusão para a inclusão.
Avaliar de forma contínua individual e coletiva, visando diagnosticar para a busca de instrumento e conhecimento.

4. Dentre os instrumentos de avaliação, qual e o que você comumente usa em suas atividades de sala de aula? Justifique sua preferência.
R: Atividade avaliativa, trabalho de pesquisa, exercícios ( individuais ou em grupo ), entre outros devem avaliar o conhecimento e a habilidades de forma clara e inteligível, de forma contínua, o raciocínio e a criatividade.
Nesse processo de avaliação tem como objetivo averiguar uma determinada evolução global dos alunos.

5. Defina a importância da avaliação na relação ensino-aprendizagem.
R: Possibilita diagnosticar a