Programa de informática do infantil iii

PLANEJAMENTO ANUAL DE INFORMÁTICA
INFANTIL III

• Justificativa:

Pela proposta sócio-interacionista, seguindo os referenciais curriculares para este nível, as crianças possuem ritmos distintos de aprendizagem e alcançam suas conquistas de acordo suas capacidades de raciocínio e curiosidade.

A informática veio como forma laborativa onde se trabalha por interação através do uso de aplicativos que estimulam a capacidade não só criativa como a cognição.

Nesse contexto de aprendizagem, o computador, como uma máquina universalizada, tenta atrair a criança pela curiosidade, não só de jogos mas, também, por funções voltadas a Educação. Estas funções se apóiam principalmente na matemática onde se baseia no raciocínio lógico e no estudo da ciência.

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil dispõe:
O trabalho com escrita pode ser enriquecida por meio da utilização do computador. Ainda são poucas as instituições infantis que utilizam computadores na sua prática, mas esse recurso, quando possível, oferece oportunidades para que as crianças tenham acesso ao manuseio da máquina, ao uso do teclado, a programas simples de edição de texto, sempre com a ajuda do professor. (BRASIL, 1998, p.156)
“Desde que nasce o ser humano inicia um processo de desenvolvimento orgânico e psíquico. O desenvolvimento mental o autor chama de equilibração progressiva e evolutiva.À medida que cresce, a criança evolui gradativamente para a estabilização de seu intelecto,vida afetiva e social” (PIAGET, 2002).

EDUCAÇÃO INFANTIL, COMPUTADOR E INTERNET: UMA ANÁLISE DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS
JACQUELINE ALVES DUARTE SILVA, Rio de Janeiro 2009
Objetivos

• Levar as crianças do Infantil III o estudo da informática, inicialmente explorando a curiosidade delas diante do computador.
• Iniciar contato com as novas tecnologias que fazem parte da cultura do mundo contemporâneo.
• Uso de aplicativos interativos para experiência com o mouse, teclado e tela.
• Conhecer