programa de ensino

PLANEJAMENTO - 4° ANO
1° BIMESTRE
Neste momento é interessante que a criança inicie a organização mental de sua vida, assim a língua inglesa objetiva ampliar os seus conhecimentos neste sentido.
Conteúdos:
- Números;
- Dias da Semana;
- Meses do ano;
- Estações do ano;
Gêneros:
Escuta: Discussão coletiva, Histórias Populares Estrangeiras
Aluno escriba: Bilhete
Habilidades: Bloco: Oralidade
Nº Habilidades 4º
1 Participar de situações de intercâmbio oral, onde o aluno seja capaz de se comunicar, considerando que a linguagem tem uma função social e comunicativa R
D
S
2 Ouvir com atenção, observando a entonação e buscando elementos (contexto, gestos, expressões) para compreensão e ação sobre o que está sendo comunicado R
D
S
4 Cantar músicas em inglês, com pronúncia, temas e conteúdos lingüísticos apropriados para a faixa etária R
D
S
6 Apreciação de produção oral através de situações e histórias contadas pelo professor, vídeos, entrevistas, entre outros R
D
S
9 Respeitar a diversidade de expressões orais e culturais R
D
Bloco: Leitura
Nº Habilidades 4º
1 Apreciar diversos tipos de gêneros textuais, valorizando o prazer da leitura; R
D
S
2 Entrar em contato com textos reais, significativos e variados em Língua Inglesa, atentando-se nas características de seu gênero e/ou portador (de acordo com o Quadro de Gêneros) R
D
S
4 Avaliar ética e afetivamente o texto, fazer extrapolações, de acordo com a faixa etária, analisando o texto do ponto de vista estético e da beleza da linguagem R
D
S
5 Desenvolver comportamento leitor através das estratégias de leitura: decodificar, antecipar, inferir, selecionar e checar R
D
S
7 Identificar finalidades e funções de leitura através do reconhecimento do gênero e/ou portador R
D
S
8 Antecipar conteúdos de texto em função de seu gênero e/ou portador R
D
S
Bloco: Escrita
Nº Habilidades 4º
1 Participar de situações em que o aluno estabeleça relações entre o falado e o que está sendo