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EDUCAÇÃO ESCOLAR -TERRITORIALIDADE E AUTONOMIA DOS POVOS INDÍGENAS .

A educação escolar faz parte das lutas dos povos indígenas pela garantia e proteção territorial e pelo reconhecimento da diversidade sociocultural, relacionados à construção da cidadania indígena no país. No que diz respeito à educação indígena, muito se tem feito,são muitos os avanços nas políticas públicas de educação escolar indígena.
Podemos enumerar várias delas: - SECAD (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade );
CONSED ( Conselho Nacional de Secretários de Educação );que visa consolidar a institucionalização da educação escolar indígena no Sistema de Ensino Estadual ;
PROLIND( responsável pela formação de professores indígenas em nível superior);
PNAEI/FNDE(do Programa Nacional de Alimentação Escolar Indígena ), que se foca em manter uma alimentação baseada na cultura indígena; a criação da CAPEMA-Comissão Nacional de Apoio à Produção de Material Didático,indígenas com relevância sociocultural e valorizando a oralidade, na produção e reprodução dos valores que conformam as identidades e diferenças culturais; a mobilização do Ministério da Educação, das Instituições de Ensino Superior e da FUNAI para criar mecanismos (sistema de cotas, vagas especiais, cursos específicos) PROUNI para o acesso de estudantes indígenas na formação superior, reconhecendo e valorizando a diversidade sociocultural; Analisando todas essas ações realizadas exclusivamente à educação escolar indígena é justo dizer que a tentativa de preservação da cultura desses povos não tá totalmente esquecida. A cultura , as tradições, existe o intuito de preservá-las,a fim de que não se percam totalmente. Investiu-se muito também na estrutura física das escolas indígenas. O MEC investiu 116 milhões de reais na educação escolar indígena para execução dos estados,dentro do plano do PDE(Plano de Desenvolvimento da Educação ). Por conta desse conjunto de políticas e