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FORMAÇÃO – PROFUNCIONÁRIO – Vivência Relações Interpessoais: abordagem psicológica (SUGESTÃO)

Objetivo: Espera-se apresentar ao cursista construções teóricas sobre aspectos do desenvolvimento psicológico que permitam uma reflexão sobre a importância do papel da escola e de todos os atores envolvidos na construção da cidadania. Outra questão importante que será apresentada é como refletir sobre o papel da escola na formação do sujeito.
Ementa: Processo de desenvolvimento humano no ciclo de vida. Relações e práticas pedagógicas educativas na escola. Relações interpessoais na perspectiva da construção coletiva na educação. Desenvolvimento afetivo e cognitivo.
Carga
horária
Objetivos
Conteúdo
Desenvolvimento
12 h presenciais

e

48 h distanciais
Refletir sobre a importância do conhecimento da psicologia para os educadores nas escolas públicas;

Reconhecer que todos os envolvidos no espaço escolar são educadores;

A Relação da Psicologia com a Educação:

1. A psicologia como área do conhecimento; Psicologia e ciência; Psicologia e senso comum;
2. As grandes polêmicas da psicologia;
3. Psicologia e Educação.

A psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
1. A relação entre desenvolvimento e aprendizagem
2. Diferentes concepções de desenvolvimento e
3. de aprendizagem
4. Discussões na psicologia do desenvolvimento

A noção de estágios em psicologia do desenvolvimento
1. Ciclo da vida: infância, adolescência, fase adulta e velhice como construções culturais
2. Papel do educador na formação da personalidade
3. do aluno
4. A formação pessoal do educador

Temas transversais
1. Disciplina e motivação
2. Disciplina
3. Motivação
4. Gênero nas relações escolares
5. Diversidade cultural no processo educacional

Contexto social
1. Papel da mídia na escola
2. Educação inclusiva
3. Relações interpessoais e gestão democrática
Acolhida: Mensagem Pipoca

Apresentação dialogada: (slides) – A relação da psicologia