Professores com formação em psicologia

Entrevista
Professores com formação em Psicologia

Roteiro:
• Nome
• Ano de formação
• Tempo de docência
• Modalidade de ensino em que atua
• 1. Sua formação contemplou a disciplina de Psicologia da Educação?
• 2. Quais foram às contribuições dessa disciplina para sua prática de docente?

1º Professor entrevistado:
Nome: Márcia Andréa Borsato Moretti
Ano de formação: 2008
Tempo de docência: 15 anos
Modalidade em que atua: Ensino Infantil, mas com habilitação para o fundamental;
A disciplina de Psicologia: foi contemplada no seu curso;
As contribuições da disciplina: Aprendi a observar as crianças, compreendendo-as e também as atitudes das mães.

2º Professor entrevistado:
Nome: Luciana Corrêa Zinsly Arantes
Ano de formação: 2004
Tempo de docência: 9 anos
Modalidade em que atua: Educação Infantil, mas com habilitação para o fundamental;
A disciplina de Psicologia: Sim, tenho psicologia em todos os anos da faculdade;
As contribuições da disciplina: Essa disciplina facilitou a compreensão de atitudes das crianças, das mães e ainda, como mãe, fez-me compreender alguns sentimentos meus e de meus filhos, ajudando a tomar algumas atitudes.

Relação das informações contidas no texto “A Psicologia e a Formação dos Professores: Ação e Reflexão a partir da percepção de professores em formação” em entrevista feita com os professores

Ao entrevistar os professores, percebe-se claramente que a Psicologia da Educação, lhes serviu não só para o exercício de docente em sala de aula, mas para rever suas atitudes como mãe e atitudes relacionadas diretamente aos seus filhos em casa.
Sendo assim, podemos relacionar (Azevedo, 2001), quando diz: é importante que se preocupem com construção de um paradigma educacional em que a atividade do aprender/fazer seja de relevância superior à de transmitir e que o conhecimento seja concebido como uma construção dinâmica e não automizada da prática social de forma que se possa rejuntar a teoria e a prática social