Professora

Escola de Bodoquena/MS
Planejamento de Aulas

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Série: 2º Ano A

Objetivos:
Refletir sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita.
Ler ajustando o falado ao escrito.
Estabelecer correspondência entre o fonema e o grafema.

Conteúdo:
Sistema de escrita.
Estratégias de leitura.

Ch, Lh, Nh U/l

Estratégias de Ensino
Desenvolvimento
1ª aula

- Iniciarei a aula apresentando algumas parlendas, poemas, quadrinhas e canções que os alunos já saibam de memória e distribua uma cópia dos textos a cada um para leitura. - Farão a leitura juntos (em dupla), acompanhando o que está escrito, enquanto cantam ou recitam. Pedirei que leiam algumas palavras enfatizando o som de algumas sílabas, especialmente as que são privilegiadas no estudo (Ch, Lh, Nh , U/l, N intercalado ) e que expliquem o sons destas. Para essa atividade, os alunos estram em duplas ( duplas produtivas).
- Chamarei alguns alunos para realizar a leitura sob meu acompanhamento. Durante a leitura reforçarei os sons do Ch, Lh, Nh e N intercalado.

2ªaula

Cantar coletivamente várias vezes a cantiga Capelinha de melão e Chico Cochicho, explorando os sons do Nh e N intercalado.
- Reescrita da cantiga Capelinha de melão. Chamar a atenção dos alunos para o espaço entre uma palavra e outra.
- Os alunos farão o registro no caderno, escrevendo palavra por palavra e sempre indagando como escreve cada uma, se tem espaço ou não e que reflitam sobre a escrita. No primeiro momento farão o registro sozinho. Após intervenção da professora reescreverão novamente no caderno.
- Farei intervenções junto a dupla para que reflitam sobre o erro ou a escrita segmentada (se tiver);os alunos que apresentarem dificuldade fará a produção acompanhado da professora com sílabas móveis.
Obs: Os alunos que forem terminando farão leitura de fichas e livros dispostos na sala de aula.
A professora tomará leitura individual dos alunos. Na