professora

Unidade I

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Profa. Eliana Delchiaro

Para começar a reflexão reflexão... Qual a relação entre alfabetização e cidadania?
 Freire (2008, p.150) diz que a alfabetização só tem sentido quando é decorrente de uma reflexão do homem sobre sua capacidade de refletir no mundo e sobre o mundo.

Objetivos da disciplina
 Elaborar, executar e avaliar os planos de ação pedagógica.
 Saber articular os resultados das investigações com a prática, visando ressignificá-la, assim como desenvolver metodologia e materiais pedagógicos adequados às diferentes práticas educativas.
 Analisar as recentes contribuições das teorias educacionais para a aquisição da língua escrita sob a perspectiva do alfabetizar letrando.

Conteúdo da disciplina
 A teoria construtivista: principais contribuições e possibilidades de trabalho pedagógico.
 Conceito de alfabetização: história e evolução.
 Propostas para aquisição da língua escrita.
 Oralidade e comunicação.
 O ensino da escrita. O trabalho com leitura e escrita. O papel do professor na construção da escrita. escrita  Alfabetização e Letramento e práticas de ensino na Educação
Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Perspectiva histórica: as marcas do caminho
 O homem pré-histórico já lia os sinais da natureza e os tentava reproduzir em mensagens nas pedras e rochas.
Isso deu origem aos primeiros pictogramas Sua principal pictogramas. intenção era a de se comunicar.

Disponível em:

Perspectiva histórica
 A escrita era usada para narrar fatos cotidianos, enviar cartas para outras pessoas, escrever contratos, editar leis, além do registro da própria história. história Disponível em: