professora

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

Curso de Pedagogia

AVALIAÇÃO

Disciplina: Avaliação Escolar

São Paulo
2014
PLANO DE AVALIAÇÃO
Objetivos e níveis de aprendizagem:
Apresentar os números naturais em sua forma e quantidade. Nível de memorização e avaliação diagnóstica, pois depende do aprendizado já construído do aluno para que um novo conhecimento lhe seja apresentado. Neste caso espera-se que o aluno já tenha ao menos ouvido falar dos algarismos, mesmo que não domine sua forma e quantidade.

Reconhecer os numerais em sua forma e quantidade. Nível de reprodução da informação com a avaliação formativa, pois já esta construindo o conceito dos números naturais e exigindo que o aluno neste caso os reconheça. Atividades que trabalham bem esse aspecto são as que proponham que o aluno preencha lacunas e complete os resultados.

Estabelecer relações entre sua forma e quantidade. Nível de transformação da informação e ainda avaliação formativa, pois ainda persiste no acompanhamento e formação do conhecimento necessário pelo aluno. Atividades que contribuem com esse aspecto são aquelas que sugerem solução de problemas de fácil entendimento.

Avaliar o conhecimento construído. Nível de solução de problemas e avaliação somativa, pois conta com todo o conhecimento construído para sua realização. Neste caso contou-se com uma avaliação que contenham os conhecimentos e aprendizagens realizadas durante o processo.

Analise de resultados
Verificar se houve a compreensão da atividade pelo aluno
Explicar bem cada exercício para evitar sua interpretação incorreta.

Verificar o índice de erros a acertos em cada avaliação
Realizar um balanço entre o numero de erros e sua possível causa (aprendizado, interpretação ou distração).

Verificar o índice de erros e acertos no total da classe.
Realizar um balanço de exercícios em que a classe em peso tenha errado, pois pode ser um indicador de falha na aprendizagem ou na elaboração da