Professora

Páginas: 4 (958 palavras) Publicado: 1 de maio de 2014
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ
CURSO DE PEDAGOGIA EAD
Tema: A Avaliação como Objeto de Transformação do Processo Ensino-Aprendizagem
Carlos Henrique Herculino – Matrícula: 201001379331LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR


1) SILVA, Vilson Ferreira da, A Avaliação da Aprendizagem Escolar no Ensino Fundamental. Goiás: Bookes Editora

Vilson Ferreira da Silva é graduado em Pedagogiapela Universidade Estadual de Goiás, professor de geografia e história, instrutor de informática e encarregado na CAESB – Companhia de Saneamento Ambiental do Distrito Federal, além de ser pós-graduadoem neuropadagogia pela Fabec Brasil.
O autor apresenta, nesta publicação, uma análise ampla sobre a avaliação da aprendizagem escolar. .

2) ROCHA, Cleide Ribeiro Gonçalves, Avaliação: Processo emconstrução. Projeto: Programa de Desenvolvimento Educacional-PDE – Universidade Estadual de Londrina. Londrina:

Cleide Ribeiro Gonçalves Rocha é educadora na rede Estadual de Ensino do Paraná efoi membro da APMF – Associação de Pais, Mestres e Funcionários do Colégio Estadual Emílio de Menezes durante o biênio 2008/2009.
Neste trabalho a autora traça um paralelo entre o ideal e o real, noque diz respeito ao processo avaliativo na Educação Brasileira atual, tendo como pano de fundo a realidade vivida na Escola Estadual Emílio de Menezes.

3) KRAEMER, Maria ElizabethPereira, A Avaliação da Aprendizagem como Alavanca para a Construção de uma Nova Escola. Texto disponível em artigocientifico@uol.com.br e visualizado em 29/10/2013 às 20:12.

Maria Elizabeth PereiraKraemer é contadora, professora em nível de graduação e pós-graduação, mestre em relações econômicas e sociais e internacionais pela Universidade do Minho (Braga-Portugal) e doutora em ciênciasempresariais pela UMSA – Universidade do Museu Social da Argentina.
A autora argumenta, neste artigo, sobre a necessidade de existir um olhar além do, meramente, classificatório durante o trâmite da...
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