Professora

LEITURA DE CONTOS COMO MOTIVAÇÃO DO HÁBITO DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO

Letícia Vieira de Oliveira

ABSTRACT

From the perspective that this article was proposed, the objective is to discuss the Short Story Reading Motivation and Reading Habit in Middle School, pointing out the importance of reading habit among high school students, the roles of the teacher in teaching reading and what teaching resources to use to raise the reading habit.
Since currently the habit of reading has been practiced by some students in high school the teacher as an educator of readers, mediating between reading and the student must develop strategies to awaken interest in the practice of reading.
Was used for consultation and literature searches to collect materials and conduct the study on the practices of reading in high school, focusing on the role of the teacher and the practices adopted in the classroom.

Keywords: Reading, Reading Habit; Role of the Teacher.
INTRODUÇÃO

Vivemos em uma sociedade com modernas tecnologias e altamente letrada, em que o domínio da leitura é uma competência linguística essencial e de suma importância para o convívio social de qualquer pessoa. É por meio da leitura que conseguimos compreender e atuar no mundo a nossa volta, assim como agir sobre ele. Porém, percebemos em nossas escolas alunos em formação, que não têm o hábito da leitura, ou mesmo, possuem um grau sofrível de entendimento de um texto. Assim, a problemática em questão nesse trabalho é discutir a forma como os estudantes, especificamente do Ensino Médio encaram o hábito da leitura.
A leitura deveria ser vista por esses estudantes como algo encantador e fascinante dada às inúmeras descobertas que nos proporciona e o prazer que encontramos no hábito da leitura. Mas, ao contrário disso, deparama-nos com a indiferença que os jovens sentem por este hábito.
Nos dias atuais percebe-se que o ensino do hábito da leitura não está rendendo grandes