Professora sim , tia não.....

Páginas: 8 (1991 palavras) Publicado: 9 de abril de 2014





RESENHA CRITICA DO LIVRO
“PROFESSORA SIM, TIA NÃO ‘’
DO PROFESSOR E EDUCADOR
PAULO FREIRE



Sumário

Introdução.....................................................................................01
Primeira e segunda carta..............................................................02
Terceira e quartacarta..................................................................03
Quinta carta...................................................................................05
Sexta carta....................................................................................06
Sétima, oitava, nona e décima carta............................................07
Consideraçõesfinais....................................................................08














Introdução
Neste nosso primeiro trabalho não pretendemos ainda nos aprofundar cientificamente nos conhecimentos e debates propostos.
Vamos discutir e discorrer um pouco da obra do grande mestre e professor Paulo Freire em seu livro “PROFESSORA SIM TIA NÃO” Abordando os aspectos principais das suas cartas e os problemas enfrentados na área de ensino
bemcomo as possíveis soluções para o desenvolvimento ou quem sabe,melhorias nesta área tão complexa.
As melhorias tão almejadas por todos, parte apenas dos governos,comunidades e família ?
Talvez a resposta esteja em cada um desses seguimentos e de alguma forma esses seguimentos busquem um caminho para que tal melhoria aconteça
Resta saber quais desses seguimentos está melhor engajado nesseprocesso, visto o modelo falido da educação tradicional nos dias atuais.
É gritante e todos os dias se vê em jornais e TVs ,a falta de estratégias e estudos que se defina os rumos da educação no Brasil.
O Educador Paulo Freire traz a luz e a discussão os problemas aqui citados e tentaremos resumir e discutir esses aspectos
Uma coisa é certa:debates podem até ajudar e apontar caminhos,mas,sem adevida execução do proposto e ainda a falta de estruturas mínimas,de quem quer que seja,estaremos sempre “batendo na mesma tecla”.O Educador desvalorizado e o educando mais desvalorizado ainda.
Seja como for, a educação de certo modo passa por todos e não teremos uma boa educação se não houver um mínimo de empenho para aperfeiçoa-la.
Termino essa introdução com uma frase direta aos professores:Baixos salários e outros problemas não justificam a falta de cidadania, palavra esta, que anda de mãos dadas com o ato de ensinar.
Sidnei



01

Professora sim, tia não
Primeira carta
Paulo freire fala de como éimportante a leitura começar na vida do estudante.
O professor tem que plantar nos seus alunos o interesse pela leitura, para que se torne prazeroso, algo que se faça com alegria e não como obrigação.
Assim o estudante se tornará cada vez mais íntimo no ler e escrever.
Uma das situações mais comum é pessoas reclamando, dizendo não conseguir fazer suas dissertações. Não conseguem escrever com suaspróprias palavras.
Para o professor o ato de ensinar e aprender é constante, estão ligados um ao outro porque no ato de ensinar o professor revive o que já aprendeu.
Segunda carta
Paulo freire agora fala na dificuldade de compreender o texto, por causa do medo que sentimos no início da vida escolar, duvidando da nossa própria capacidade de inteligência para o entendimento.
Temos a mania de adiar oque temos que fazer por causa desse medo, sendo que temos recursos e ferramentas pra nosso auxílio, dicionário por exemplo, podemos também pedir ajuda, não precisa ser necessariamente o para o professor.
Quando lemos um texto é preciso estar atento, focado ao que se ler, para fazer o entendimento.
Não podemos ler maquinalmente e manter o pensamento longe em outro mundo, assim realmente não se...
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