Professor

MARGARIDA DOS SANTOS CANABRAVA

AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A ABRANGÊNCIA NA AÇÃO PARA APLACAR A DISTORÇÃO IDADE/SÉRIE NAS ESCOLAS PÚBLICAS

SALVADOR

2010

RESUMO
Este trabalho refere-se a um estudo sobre as políticas públicas e a abrangência na ação para aplacar a distorção idade/série nas escolas públicas O motivo que me levou a pesquisa foi o interesse em conhecer melhor as propostas do governo sobre esta questão, sua abrangência e analisar através dos estudos teóricos dos pesquisadores consultados em que,como se tem avançado estas propostas,o sucesso delas em relação ao seu objetivo. Diante dessas leituras foi possível perceber que mesmo com todo o estudo feito sobre o insucesso escolar em diferentes perspectivas teoricamente serão encontradas falhas pela generalização cultural. Toda a prática educativa terá que ser repensada, para reconsiderar todos os aspectos do processo ensino-aprendizagem, desde a forma como interagem professores, pais e alunos, como também a gestão escolar. Porém, através desta pesquisa pode-se confirmar que o essencial para a criança com idade que não condiz com sua série, além de ser acompanhada sistematicamente por profissionais capacitados que possam fazer uma intervenção para o alcance da serie desejada, hoje, é ser acolhida para que ela se sinta parte da comunidade escolar, favorecendo, assim, o seu desenvolvimento e a sua auto-estima e conseqüentemente o seu sucesso na sua escolaridade.

Palavras chaves: Distorção idade/série; Fracasso escolar; Políticas públicas.

ABSTRACT

This paper refers to a study on public policies and coverage into action to quell the distorted age / grade in public schools The reason I took the survey was the interest in learning more about the Government's proposals on this issue, its scope and analyzed through theoretical studies of the researchers