Professor

A Gestão e Liderança do Professor na Sala de Aula Como Promotor da Concentração do Aluno na Aprendizagem
Bons professores são aqueles que assumem o seu trabalho docente orientados por uma perspectiva proativa em relação a ao seu papel e à possibilidade de orientar os alunos, assumindo o compromisso de mobilizar a energia e a atenção dos alunos no processo de aprendizagem e construção do conhecimento, ativando os seus processos mentais para a observação, a análise, a comparação de fatos, fenômenos e circunstâncias e a inferência de interpretações, dentre outros aspectos.
Segundo essa perspectiva o aluno é percebido pelo professor como um ser humano com experiências de vida peculiares e dotado de potencial para o desenvolvimento, que alcança, na medida em que é ativamente envolvido no processo ensino-aprendizagem. Desse modo, o professor se vê como um agente responsável por desbloquear possíveis empecilhos e entraves a esse desenvolvimento pela aprendizagem e participação e envolvimento do aluno em suas atividades. Vale dizer, o professor considera o espaço de sala de aula como um ambiente de interação em que entram em jogo, como elemento mobilizador ou desmobilizador, medos, ansiedades, percepções, tendências de alunos e de professores em interação. Estar consciente desses aspectos e das suas influências no comportamento dos alunos é uma condição importante para a promoção de um ambiente de aprendizagem positivo na sala de aula e faz parte da ação docente nesse contexto.
Portanto, conforme identificado em pesquisas sobre a efetividade de escolas em âmbito mundial e de contextos os mais diversificados, bons professores se percebem como importantes agentes do desenvolvimento e aprendizagem dos alunos, comprometem-se com os esses resultados e atuam com dedicação e de forma criativa, na obtenção desses resultados. Dificuldades são consideradas como parte do processo ensino-aprendizagem e também como estímulo para o trabalho pedagógico, que se torna um extraordinário