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O CONHECIMENTO NO ESPAÇO UNIVERSITÁRIO

1. Introdução

Este artigo aborda o conceito, a origem, a historia das universidades no âmbito geral, no Brasil, em Chapecó e os desafios do conhecimento no espaço universitário. Para isso, tomam-se como parâmetros os textos de Hilda B. Dmitruk e Maria de Lurdes Pertile – Universidade; Cipriano Luckesi – Fazer Universidade: Uma proposta metodológica; Acácia Z. Kuenser – A universidade e as mudanças no mundo do trabalho: A proposta Neoliberal; Euclides A. Mance - A Universidade em Questão: o conhecimento como medição da cidadania e como instrumento do capital- A universidade e as mudanças no mundo do trabalho: A proposta neoliberal.

2. Conceitos e Origens das Universidades

Hoje se entende por universidade, a instituição de ensino que possui, além de ensino, atividades de pesquisa e extensão. Segundo Euclides André Mances (1999). “Atuando nessas três esferas as universidades, em diversos países, passaram a cumprir uma tarefa vital e peculiar no cerne da sociedade, sendo responsáveis diretamente ou indiretamente por grandes realizações da humanidade.
O antecedente do que, hoje é para nós, universidade, surgiu na antigüidade clássica, onde existiam mestres com a responsabilidade de criar discípulos em áreas como medicina e direito. Ao discípulo cabia apenas a missão de ser igual ao mestre.
Segundo Luckesi, as primeiras universidades surgiram em virtude da igreja católica, como forma de impor sua visão de mundo, nesse mesmo ambiente surgem também as debates públicos.
Esse período nos deixou como legado características como o estabelecimento de currículos, provas formais e graduações.

3. História da Universidade no Âmbito Geral

As universidades surgiram na Europa, ainda no período medieval, entre os séculos XI e XII. Vários de suas características atuais advém daquele período, como o estabelecimento de currículos, provas formais e graduação. Originalmente vinculadas a organização religiosas que as