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Páginas: 2 (433 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014
Resumo Analítico

Título: Informática e Educação Matemática
Autores: Marcelo de Carvalho Borba e Miriam Godoy Penteado
Afiliação: (GPIMEM) Grupo de Pesquisa em Informática, outras mídias eEducação Matemática
Dados da Publicação: Editora Autêntica, Belo Horizonte, 3° edição, 2007. Da página 19 a página 27.
Descrição do Trabalho: Inicialmente, no capítulo I do livro Informática e EducaçãoMatemática, os autores apontam os primeiros programas governamentais de implementação da informática nas escolas, que surgiram no Brasil, destacando suas iniciativas e as parcerias com outrosministérios, governos estaduais, municipais, organizações não governamentais e empresas, que são as chamadas ações isoladas.
Num segundo momento, são colocados alguns dos problemas enfrentados por essaimplementação, dificuldades estas que são ressaltadas no intuito de criar possibilidades para superá-las, indicando caminhos que viabilizem o sucesso das ações governamentais.
Objetivos do Trabalho:Focalizar os programas governamentais, indicando alguns de seus limites e destacando ações isoladas que vêm sendo desenvolvidas em sintonia com tais programas, visto que essas ações são consideradas umapossível forma de enfrentamento e superação dos desafios impostos pela complexidade da rede de escolas brasileiras.
Métodos de Pesquisa Empregados: Por atuarem na Unesp junto ao Grupo de Pesquisa emInformática, outras mídias e Educação Matemática (GPIMEM),os autores apresentaram dados de suas pesquisas perante as escolas e um breve estudo de alguns programas governamentais que envolvem o uso deinformática nas escolas brasileiras do ensino fundamental e médio.
Conclusões: As ações governamentais que são criadas no sentido de estimular e promover a implementação do uso de tecnologia informática nasescolas brasileiras são, indubitavelmente, dependentes de sua articulação com ações isoladas, para que haja então o alcance do objetivo com grande êxito.
Apesar das dificuldades que a...
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