Professor

REGISTRO REFLEXIVIVO DA APLICAÇÃO DA ATIVIDADE EM SALA DE AULA

Educação estatística: Como você vem para a escola?

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
Ler o mundo;
Conhecer a escrita no uso social do dia a dia; Refletir sobre o sistema alfabético de escrita;
Ampliar o vocabulário;
Identificar o trajeto que faz de casa até a escola;
Descobrir os diferentes meios de transportes utilizados pelos alunos para chegar até a escola;
Realizar entrevista;
Organizar dados na tabela;
Elaborar gráfico a partir de dados coletados;
Resolver situações problemas utilizando diferentes operações;
Desenvolver competências e habilidades para expor ideias próprias, bem como perceber a importância da socialização do conhecimento.

Contextualizando a escrita

Comecei com uma roda de conversa e apresentei o tema para ser discutido: como cada um vem para a escola e o que observam neste trajeto.
O roda de conversa foi muito produtiva, os alunos citaram a dificuldade de alguns para virem a escola em dia de chuva, pois o ônibus ficava preso na lama. Houve muita descontração e participação coletiva. Em seguida pedi aos alunos para juntos pesquisarmos meios de transportes diferenciados que podemos usar para ir à escola.
Deixei à disposição várias revistas e também apresentei algumas imagens que eu tinha reservado tais como: o barco escola e as caminhonetes que são usadas no pantanal para transportar as crianças.
Dividi as crianças em duplas e solicitei que fizessem uma pesquisa para a outra sala de aula para descobrirmos informações sobre como eles vinham para a escola. Cada dupla ficou responsável por uma pergunta:
1 – VOCÊ É MENINA OU MENINO?
2 – MEIOS DE TRANSPORTES UTILIZADOS PELOS ALUNOS PARA VIREM À ESCOLA
3 – VOCÊ MORA PERTO OU LONGE DA ESCOLA?
4 – QUEM TRAZ VOCÊ PARA A ESCOLA?
Quando terminaram a entrevista, fiz um momento de socialização das respostas e em seguida, criei um gráfico de barras com a turma para organizar as