Professor
DISCIPLINA - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
ALUNA - ÉDINA RAMOS MACHADO SANTOS
TUTOR À DISTÂNCIA – EDUARDO
TUTOR PRESENCIAL - CLAUDINELE
ATIVIDADE
ALFABETIZAÇÃO E APRENDIZAGEM
Desde a mais tenra idade, a criança interage com o mundo à sua volta, cheio de cores, formas e de tantas outras coisas a serem descobertas. Como uma esponja, a criança passa a absorver tudo o que lhe é direcionado e começa a interagir com esse mundo. O mundo que a cerca está cheio de surpresas, e uma dessas maravilhosas e encantadoras descobertas é o mundo da leitura e da escrita. A escrita não é um produto de aprendizagem que ocorre unicamente na escola, mas um objeto cultural. Sabemos que é uma grande responsabilidade do professor sistematizar os conhecimentos que a criança traz de seu mundo para a escola e fazê-la internalizar e utilizar a língua materna como uma das muitas formas de facilitar a vida em sociedade. O processo consiste no ensino da leitura e da escrita, independente de métodos e se efetiva a partir de etapas. Ao analisarmos a alfabetização da criança, devemos considerar não apenas os aspectos gráficos, mas os aspectos construtivos, ou seja, o que a criança quis representar, e os meios utilizados por ela para diferenciar as representações. Sabemos que ler não é somente reconhecer/decodificar o que está escrito, mas também entender o significado das palavras. Enquanto professores nos angustiamos ao procurarmos o melhor método para alfabetizarmos, porém mais do que palavras, nós precisamos de ações no que diz respeito ao processo da alfabetização de nossos alunos. Como educadores, temos que ler com eles, para eles e em função deles. Cabe ao professor também ser escriba da criança em situações do dia-a-dia da sala de aula. Desse modo, mostramos que a escrita está presente em vários momentos de nosso cotidiano, podendo ser realizada por qualquer pessoa, inclusive pelas crianças.