Professor tradicional e histórico critico

Páginas: 4 (937 palavras) Publicado: 29 de outubro de 2012
Este trabalho partindo de um modelo primitivo traça um rápido panorama da história da educação,e seus objetivos em tempos históricos distintos.
Este texto foi orientado e organizado pelaanálise e interpretação de dados nos modelos de educação Tradicional e Histórico- critica, com objetivo de trazer a compreensão do diferentes modelos de ensino.
A escola com finalidade mediadora dedistintas culturas a uma prática intencional de produção e internalização de significados.
O presente trabalho visa demonstrar a relevância da didática no contexto educacional. Esta ciênciavoltada intencionalmente para a formação do discente com propósitos,educativos, como objeto de estudo o processo do ensino aprendizagem .
Destaca-se o papel do professor como, não apenas um meroexpositor de conteúdos, mas mediador de conhecimentos significativos para os discentes, e uma didática planejada com finalidades e objetivos para uma educação que se realiza numa sociedade de múltiplasculturas.







































Desenvolvimento
Linha tradicional


A prática educativa está presente nas ações humanasdesde os povos primitivos. Através da imitação, cerimônias de iniciação e a crença de que tudo possuía alma. Neste contexto a educação visava o ajuste da criança ao grupo social que pertencia.Mas é a partir do período histórico oriental que surge uma sociedade letrada, com característica fundamental o surgimento da escrita, a cidade e do Estado.
No Brasil a educação escolarizadainicialmente era para satisfazer os interesses da camadas dominantes.
Através deste recorte histórico, nota-se que a praticas educativas foram aos poucos construída e conceituada pelahumanidade atendendo de acordo a cada período histórico as necessidades sociais do homem.
Pode-se entender que essa construção não aconteceu de forma unidimensional, mas uma luta simbólica travada ao...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • Escola, professor, aluno: metódo tradicional ou histórico crítico
  • Metodo histórico-critico e tradicional
  • O papel do professor e a função da escola frente aos métodos tradicional e histórico-crítico
  • O papel da escola e do professor x método tradicional e histórico-critico
  • A diferença da funçâo da escola e do papel do professor utilizando os métodos tradicional e histórico-crítico
  • Métodos de ensino tradicional e histórico-crítico
  • Metodo tradicional e metodo historico critico
  • Comparação do professor que utiliza o método de ensino tradicional e o professor que utiliza o metodo histórico...

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!