produção textual

REFORMAS POMBALINAS.

A reformapombalina pode ser vista como o encontro de uma politicae uma economia(abstrato) com uma cultura (das luzes),definido em uma relação ao estado absolutista do século XIII. Esta reforma constitui em uma reação antijesuitica,pois após viver séculos sob a ideologia jesuitíca, Portugal percebeu seu distânciamentotanto econômico como ideologico das novas idéia que se disseminavam pela Europa.Na busca de recompor o atraso de Portugal Pombal, fez dos jesuítas os reponsavéis por todo os males. A educação no Brasil estar estritamente ligada as reformas empreendidas por Marquês de Pombal durante seu governo em Portugal e prossessões no período colonial visto através do banimento do trabalho missionário e catequético empreendido pelos jesuítas. A reforma pombalina vem com o papel de preencher as lacunas deixadas pelo sistema jesuítico de ensino e com a tentativa de modernização da sociedade em prol do desenvolvimento da economia portuguesa para manutenção e fortalecimento do seu regime absolutista. Pombal inicia a reforma com o fechamento das sete escolas elementares em Lisboa que estava em responsabilidade dos jesuítas ,e posteriormente fecha os colégios jesuíticos em todo o reino. Marquês de Pombal cria um novo modelo educacional,agora público,onde visa diversificar o conteúdo incluira versão cientifica,e torna las mais práticas através das aulas régias avulsas secundarias para meninos com gramática latina,grega e hebraica, retorica e filosofia. A reforma pombalina primou pela tentativa de incluir na educação brasileira o carater critico,racional e artistico,tipicos do iluminismo de que Pombal era declarado defensor.Teve por objetivo criar uma escola útil aos fins do estado,ou seja, ao invés de preconizar uma política de difusão interna e externa do trabalho escolar. Pombal organizou a escola para antes de servir os interesses da fé servir aos imperativos da coroa. Ver-se que Pombal não cria nesse monento,