Produção Textual Interdisciplinar Individual

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8

1 INTRODUÇÃO
Criatividade é o substantivo feminino com origem no latim creare, que indica a capacidade de criar, produzir ou inventar coisas novas e pode ser aplicada em qualquer área da vida. Pode ser um elemento essencial no contexto do trabalho, pois, em muitas empresas, os funcionários criativos geralmente são recompensados porque conseguem pensar em soluções inovadoras, criativas e eficazes para diversos problemas no âmbito profissional. É importante referir que a criatividade não necessariamente significar criar alguma coisa do zero, muitas vezes significa inovar, ou seja, melhorar alguma coisa já existente.
No que diz respeito ao ambiente escolar, o desenvolvimento da criatividade caracteriza-se como um dos objetivos educacionais no planejamento dos currículos, gerando diferentes questionamentos sobre a natureza do pensamento criativo e de que maneira ele poderá ser aprimorado. Isso acontece principalmente nas áreas ligadas à educação artística manifestando - se como uma constante.
O presente trabalho acadêmico tem como principal objetivo, discorrer sobre a natureza da criatividade e sua utilização na prática docente no espaço escolar referenciando e comparando os textos de referência.

2 DESENVOVILMENTO
A criatividade é a faculdade de criar ou o próprio potencial criativo em si. Consiste em métodos que executam tarefas de uma maneira nova ou diferente do habitual, com a intenção de satisfazer um propósito. A criatividade permite resolver situações de forma mais rápida, fácil, eficiente ou econômica. Com base em diversos ramos e disciplinas, a ciência tem vindo a estudar a criatividade, em busca de objetivos e termos lógicos precisos. A inventividade pode ser considerada do ponto de vista técnico, como um processo, como uma característica da personalidade ou como um produto. Para a psicologia, o