Produção de Texto

PRODUÇÃO TEXTUAL: AJUDANDO A IDENTIFICAR E
BUSCANDO SOLUÇÕES PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE ESCRITA EM SALA DE AULA
SANTOS, Eliane Perdomo dos
BRUTTI, Elizane Aparecida
FREITAS, Margarida Alves de
PROCÓPIO, Therezinha Giester
Acadêmicas do curso de Letras
Espanhol/UNICRUZ/PARFOR/Bolsista PIBID
HACKENHAAR, Luciana
SOUZA, Antonio Escandiel de

OBJETIVOS
* Refletir sobre o processo de produção de texto e ajudar a identificar os problemas de escrita em sala de aula, tendo como base pesquisas de Paulo
Freire, Faraco, Kleiman e outros que estudam o processo de produção textual e leitura.
* Buscar valorizar os conhecimentos prévios dos alunos e inserir nos textos o conhecimento de pontos gramaticais fundamentais na produção de um determinado gênero.
* Utilizar mecanismos diferenciados de leitura, com o intuito de oportunizar aos alunos atividades que desenvolvam suas capacidades e habilidades contribuindo, assim, na formação de cidadão atuante na sociedade em que vive.

METODOLOGIA
Procurou-se desenvolver uma pesquisa bibliográfica e de práticas em sala de aula com os alunos do ensino médio da escola Margarida
Pardelhas em uma turma de 3ª série do noturno abordando aspectos importantes sobre o processo de desenvolvimento da escrita e da produção textual.
Este contexto influencia a prática da leitura que caminha junto com o ato de escrever. É necessário que o professor esteja atento aos anseios dos alunos e que tenha a percepção dos assuntos atuais, para atrair os jovens pelo novo e para mudanças, sobretudo, a diversidade de gêneros textuais interessantes para a faixa etária de cada um. A partir dos conhecimentos do cotidiano de cada estudante é possível estabelecer um elo entre escola e professor, pois é muito importante para a formação da personalidade dos alunos a reconstituição dos seus prévios saberes. É preciso respeitar suas próprias ideias, aproveitar a essência do que eles querem passar para o papel.
Muitas