Produção de texto

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

|[pic] |Atividade de avaliação a distância (AD) |

Disciplina: Leitura e Produção Textual

Curso: Tecnologia em Sistemas para Internet

Professor: Patricia Schlickmann Orlandi

Nome do aluno: Aluísio Eustáquio da Silva

Data: 12 de Agosto de 2012

Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. ▪ Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

1. As duas representações que seguem são conhecidas de todos nós e representam uma das diversas formas da linguagem não verbal. Comente, cada imagem individualmente, a necessidade de seguirmos as indicações dadas por essas representações em termos de bem-estar (ou mal-estar, se quiser) para a população. Para fazer o seu comentário, você deve escolher e usar a função de linguagem apelativa para uma das imagens (em um dos comentários) e a referencial para a outra (no outro comentário). Cada uma das respostas deve conter em torno de 7/8 linhas. (3,0 pontos).

|[pic] | |

As apresentações expressam uma linguagem não verbal. A primeira apresentação enquadra-se na função referencial da linguagem, pois transmite uma informação objetiva: parar ou seguir. As cores do semáforo transmitem uma mensagem bem clara, que não dá margem à interpretação subjetiva. O semáforo, em Minas, sinal de trânsito ou simplesmente sinal, tem como objetivos controlar o fluxo de pessoas e veículos, organizar o trânsito da cidade e prover a segurança do cidadão. A “obediência” aos indicadores do semáforo é de fundamental importância para atingir os objetivos para os quais foi criado. A segunda representação expressa uma ordem: “não fume”. Está centrada no