produçao textual

Páginas: 5 (1025 palavras) Publicado: 22 de outubro de 2013






SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

Joana ferreira











produção textual interdisciplinar individual 1:
uma escala para medir a infraestrutura escolar.






















Alegrete
2013
Joana ferreira











produção textual interdisciplinar individual:
uma escala para medir a infraestrutura escolar.Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico; Comunicação e Linguagem; Seminário Interdisciplinar I Profes:Bernadete Strang; Márcia Bastos de Almeida, Juliana Fogaça Sanches Simm,Fabio Luiz da Silva.
Tutora eletrônica: Joana Virginia Campos Campana.Alegrete
2013
INTRODUÇÃO:
A presente pesquisa nos traz inúmeras informações sobre o ambiente escolar, a situação de infraestrutura escolar, as informações contidas nessa pesquisa foram retiradas do Censo Escolar, quem forneceu esses dados foi o INEB, foram analisadas escolas públicas, privadas, rurais e urbanas, houve uma filtragem e apenas as escolas na situação ativaforam analisadas. Foi analisado a questão da infraestrutura e equipamentos através dessa pesquisa ficamos sabendo a real situação das escolas publicas do nosso país.






































DESENVOLVIMENTO
Uma escala para medir a infraestrutura das escolas.
A maioria das escolas brasileiras apresenta um nível de estrutura elementar oubásica, isso quer nos dizer que elas apresentam somente água, esgoto, energia, cozinha, sala da direção e os únicos são equipamentos de TV, DVD, computadores e impressora, uma pequena parcela apresenta uma infraestrutura considerada avançada.
Esta pesquisa nos mostra que mais de 44% das escolas da educação básica brasileira ainda apresentam uma infraestrutura escolar elementar.
Para que uma criançapossa se desenvolver com qualidade satisfatória ela precisa ter as condições necessárias pra que isso ocorra, mas infelizmente a nossa realidade é totalmente diferente os nossos alunos tem uma condição de ambiente escolar muito ruim.
Essa pesquisa analisou a situação de 193.932 unidades de ensino que estavam em funcionamento em 2011 e que responderam o Censo Escolar deste mesmo ano.
O desempenhoescolar dos alunos é um reflexo de diversas causas, entre elas podemos citar a questão da infraestrutura das escolas em que os alunos e freqüentam. Quando um ambiente não é bom o desempenho escolar não será satisfatório, o aluno precisa ter condições dignas para freqüentar esse ambiente a na maioria das escolas não isso que vem ocorrendo.
Os professores não conseguem desempenhar suas atividades eenfrentam inúmeras dificuldades em sala de aula, a conseqüência dessa situação é as péssimas condições em que as escolas se encontram e má vontade ou pouca vontade dos governantes em mudar essa situação, muitas vezes um professor não consegue desempenhar o seu trabalho porque falta material didático, uma boa biblioteca, um laboratório com equipamentos necessários para suprir as necessidadesescolares e isso influencia muito no aprendizado, na maioria dos casos os alunos se sentem desistimulados.
É quase impossível a inclusão social nas escolas diante deste quadro que estamos vivendo, pois necessita de muita estrutura e pessoas qualificadas para desempenhar esse papel, a que esta ocorrendo é totalmente ao contrário não estão qualificando ninguém para assumir essa situação de inclusão, hojeem dia se fala muito em incluir pessoas em todos os ambientes principalmente no escolar, mas infelizmente nada está sendo feito pra melhorar essa situação para que isso ocorra são necessárias inúmeras mudanças.
A inclusão social em suas diferenças faces é efetivada por meio de políticas públicas que além de oficializar devem viabilizar a inserção dos indivíduos em meios sociais, mas para que...
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