PROCESSOS PSICOLÓGICOS E CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM

Páginas: 4 (854 palavras) Publicado: 31 de outubro de 2014
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ- UESPICAMPUS PROFESSOR BARROS ARAÚJO
Curso: Licenciatura Plena em Educação Física
Disciplina: Psicologia da Educação
Professor(a): HelenaCristinaAluna: Amanda Cássia Lima da Rocha Bloco: II

PROCESSOS PSICOLÓGICOS E CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM INTELIGÊNCIA
O tema inteligência foi apresentado diversospontos de vista iniciando pelos os estudos no campo da psicologia que colocava a inteligência a partir de um quociente intelectual, medido por testes onde sempre surgiram dificuldades para explicaras diferenças individuais apresentadas nesse teste. Outras abordagens repreenderam essa visão, abordando a inteligência como uma função desenvolvida na interação do individuo com o meio.Esse entendimento de inteligência pode ser, encontrado, guardando-se as devidas diferenças nas teorias de Piaget e Vygotsky. Então criticando a compreensão unitária da inteligência surge ateoria das inteligências múltiplas que defende que a competência cognitiva dos seres humanos deve ser descrita como um conjunto de habilidades, talentos ou capacidades mentais, chamados de inteligência,onde essas diferentes inteligências são independentes entre si, que é o que faz uma pessoa se destacar numa área e não em outras. Surge também a teoria da inteligência emocional que emborabastante divulgada e até utilizada, essa teoria não tem encontrado repercussão na comunidade cientifica. As diferentes visões que foram discutidas são importantes para a reflexão naaprendizagem escolar, e a formação docente, colocando que a inteligência é um dos processos básicos envolvidos no aprender. CRIATIVIDADE A criatividade como um dos métodos essenciaispara o ato de aprender, foi apresentado a partir da reflexão sobre quatro questões: como definir a criatividade, como ocorre o processo de criação, quais as características de uma pessoa criativa como...
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