processos educativos

Páginas: 2 (389 palavras) Publicado: 2 de dezembro de 2014
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
Alice Lopes 1
Meu Roteiro do Eixo Linguagem e Escola I

No movimento 1 aprendios aspectos da linguagem e a comunicação, as formas
de linguagem e comunicação com a pesquisa nos sites pude entender que a
linguagem e a comunicação vão sempre nos acompanhar nessa caminhada quevamos seguir.
Sites pesquisados:
www.pt.slideshare.net/portalc7s/linguagem-e-comunicacao
www.pt.slideshare.net/português-jasen/capítulos-1-ingua-linguagem-ecomunicacao-cpia?related=1

Nomovimento 2 a música me fez ser criativa, criando a música percebi que em
uma sala de aula muitas vezes temos que mudar o plano de aula, pois a se
planeja uma aula, mas a criança nem sempre está com o mesmocomportamento todos os dias.
Site pesquisado:
1

Discente do curso de Licenciatura em Educação do Campo (CLEC/UAB/CEAD/UFPel) do Polo do
município de XXXXX. O presente trabalho é referente aoeixo Linguagens e Escola I.

www.rima-con.net/palavras-que-rimam.php?com=educacao

No movimento 3 a ferramenta fanfiction me surpreendeu, muitas crianças
imaginam uma história com a história queeles mais gostam, e isso vai ajudar
muito com a aprendizagem deles, eu gostei muito de usar a criatividade para
criar a minha história com o meu personagem favorito de quando eu era criança.
Sitepesquisado:
www.fanfiction.com.br

No movimento 4 foi difícil escolher o personagem do meu grupo, pois queríamos
um personagem brasileiro e que pudéssemos nos divertir inventando novas
históriasnossa escolha foi pelo Menino Maluquinho uma história de Ziraldo
Alves Pinto, um menino que fazia muitas travessuras com seus amigos. Meu
grupo aproveitou para inventar uma história para incentivaras crianças a
comeram alimentos saudáveis e a brincar mais na natureza deixar de lado o
computador, vídeo game e celulares.
Site pesquisado:
www.meninomaluquinho.educacional.com.br

No...
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