Processos de alfabetização

PSICOLOGIA

Ana Paula Souza e Silva
Prof.ª Simone Janice Bretzke Probst

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Pedagogia (Ped0228)-Todas as disciplinas do módulo
17/05/2011

RESUMO

É dado o nome de Psicologia da Educação ao segmento de estudos e pesquisas que visam descrever os processos psicológicos presentes na educação. Chamada também de psicologia escolar, é um ramo da psicologia aplicada que consiste na exploração dos princípios e técnicas psicológicas à compreensão e orientação do educando, objetivando seu encaminhamento adequado para a vida adulta. Seu modelo corresponde mais à tradição da psicopedagogia francesa do que à orientação educacional de inspiração americana.Ramo da Psicologia que lida com a aplicação de princípios, técnicas e outros recursos da Psicologia aos problemas enfrentados pelo professor em sua ação educativa. Interessa-se pela compreensão dos seguintes problemas: i) a criança e o adolescente: seu desenvolvimento, suas necessidades e suas peculiaridades individuais; ii) a situação de aprendizagem: inclusive a dinâmica de grupo, na medida em que esta influencia a aprendizagem, os processos; através dos quais a aprendizagem pode torna-se mais eficiente.

Palavra-chave: Psicologia. Educação. Família.

1 INTRODUÇÃO

A psicologia da educação responde à certeza de que a aplicação coerente dos princípios psicológicos pode ser altamente benéfica para a educação e o ensino. A segunda é a existência de um desacordo importante entre os mesmos especialistas sobre quase todo restante, em que consiste essa aplicação, que conteúdos inclui, como integrar suas contribuições em uma explicação global e não deducacional dos processos educativos, que as relações mantém com as outras partes da psicologia cientifica, qual é o perfil profissional do psicólogo da educação, etc.

2 ATUALIDADES DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL

Em seus esforços para contribuir para o entendimento e melhoria da educação, os psicólogos que