processo pedagógico da educação fisica

Educação Física como Processo Pedagógico
Objetivo – aperfeiçoamento físico dos adolescentes a)Objetivo socialmente estabelecido:
Inclui as formas e métodos para o aperfeiçoamento das capacidades físicas dos alunos;

b) Condições específicas e meios de assegurar a eficácia do processo. Visa o desenvolvimento integral do indivíduo – incluindo as capacidades físicas. http://www.efdeportes.com/efd80/ferias.htm Um dos objetivos da educação física –
Preparação física dos adolescentes.
Nas escolas limita-se a capacidade de desenvolvimento máximo do potencial físico das crianças e adolescentes.

“ O Processo transformador da atividade motora na educação física constitui a essência da pesquisa científica – que inclui o ensino das ações motoras, aperfeiçoamento das capacidades físicas, bem como o domínio dos conhecimentos das bases teóricas da cultura física.” Meios da Educação Física

Exercícios:
- Desenvolvem a habilidade e agilidade, aperfeiçoando as capacidades físicas, aumentando a força restabelecendo as funções pouco utilizadas.

Os exercícios físicos classificam-se conforme o tipo da atividade competitiva:
Ginásticos, atléticos, aquáticos, desportos coletivos, outros.
E conforme as suas particularidades; cíclicos Corrida
Caminhada
Ciclismo

acíclicos
Saltos
Arremessos lançamentos Meio Ambiente – Fatores Higiênicos
Sol – ar – água

O físico e a natureza

Regime alimentar diário Higiene individual e social

Aprendizagem dos Movimentos

1.Ação motora;

2.Movimento;
3.Habilidade e experiência;
4.Técnica do movimento.

1. Ação Motora:
Manifestação conseqüente da atividade motora inclui:
1ª. Motivação para realizar a ação motora;
2ª. Interpretação do problema a ser resolvido;
3ª. Elaboração do plano para resolver o problema e sua realização prática;
4ª. Realização da ação motora concreta, que é composta de um sistema de movimentos.

2. Movimento:

Deslocamento do corpo e suas