PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM: APRENDER E ENSINAR

Páginas: 11 (2553 palavras) Publicado: 8 de setembro de 2013
PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM: APRENDER E ENSINAR

Antonia Marilia Gomes (a)¹
Maria Cristinha Trois Dorneles Rau (a)²




RESUMO



O Artigo proposto é fruto de muita observação sobre aprendizagem, onde decorre as dificuldades de aprendizagem em questão do ensinar e aprender, ensinar e aprender são tarefas muito complexas, dependem de inúmeros fatores:motivação,formas de ensinar, técnicas apropriadas, maturação do individuo dentre outras, sendo que processo de aprendizagem, ao ser abordado surge muitas lacunas, sobre o que é realmente ensinar e aprender, muitas das vezes é muito difícil passar um conhecimento, a experiência sobre um assunto, em dados momentos extrapola, e ao ensinar, por vezes não se consegue expressar exatamente a melhor formaque alguém possa assimilar, em relação a aprender, o individuo em muitos casos demora para conseguir aprender, ou simplesmente não assimila tudo que é ensinado, o que geralmente deixa surgir as questões de aprendizagem, sendo assim aprender e ensinar são tarefas que envolve muito estudo, perspicácia, e sobre tudo ambos deve estar em uma sintonia, quanto ao problema inerente sempre fica a questãoem aberto sobre o que é mais difícil ensinar ou aprender, na lógica não existe uma mais fácil que a outra, pois cada individuo tem uma forma de ensinar e de aprender, este fato é que norteia toda a aprendizagem, visando buscar um meio mais adequado para aprimorar tanto o aprender como o ensinar.

PALAVRAS- CHAVE: Desenvolvimento da aprendizagem, dificuldades de aprender e ensinar, motivação.¹ Antonia Marília Gomes - Licenciatura plena em Geografia Especialização: Psicopedagogia na FACINTER/ UNINTER.
² Maria Cristinha Trois Dorneles Rau – Psicopedagoga, Mestre em Educação, Orientadora de TCC FACINTER/ UNINTER.

ABSTRACT

The proposed article is the result of much observation on learning, where learning difficulties due to issue of teaching and learning, teaching and learningare very complex tasks, depend on many factors: motivation, methods of teaching, appropriate techniques of maturation among individual other, and the learning process appears to be approached many blanks about what is really teaching and learning, sometimes it is very difficult to pass a knowledge, experience about a subject, in the moments extrapolates, and teaching by Sometimes you can notexpress exactly the best way anyone can assimilate, to learn about the individual in many cases it takes to learn it, or simply do not assimilate everything that is taught, which often leaves the learning questions arise, so teaching and learning are tasks that involve a lot of study, insight, and above all, both must be on a line, as the inherent problem is always the question open about what is mostdifficult to teach or learn, in logic there is no easier than the other, because each individual has a way of teaching and learning, this fact is that all learning guides, aiming to seek a best way to improve both the teaching and learning.


INTRODUÇÃO

O Artigo proposto tem como objetivo elucidar dúvidas sobre o processo de aprendizagem, visto que durante muito tempo a dificuldade deaprendizagem, era vista como um problema apenas do individuo e desta forma encaminhado para um especialista, o que geralmente gerava novos problemas, porém com o avanço da psicopedagogia, pode-se constatar que o fator aprendizagem engloba muitos aspectos, e não sendo apenas individual, podendo estar relacionados a instituição, a família, a sociedade dentro outros fatores que serão analisados nesteartigo.
Sendo que ensinar e aprender constitui uma capacidade do ser humano, sempre esta aprendendo e ensinando, porém ensinar e aprender são tarefas que envolve muito estudo, perspicácia, e sobre tudo ambos deve estar em uma sintonia, quanto ao problema inerente sempre fica a questão em aberto sobre o que é mais difícil ensinar ou aprender, na lógica não existe uma mais fácil que a...
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