Processador neander x

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ DISCIPLINA: PROJETOS ESPECIAIS I PROFESSOR: LANGUISNER GOMES

ANÁLISE CONTRASTIVA DA COMPREENSÃO DE CHARGES POR ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO DA E.E.F.M. JOÃO MATTOS

JONATHAN ALVES SAMPAIO RENATA FACUNDO DOS ANJOS ROSEMARY DE ABREU VIANA

FORTALEZA, 28 de janeiro de 2011

RESUMO

O presente trabalho tem por objetivo trabalhar os princípios de mesclagem linguística cognitiva na compreensão de charges com alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, a fim de investigar a compreensão desse gênero textual tão presente em jornais e revistas e tão utilizados por essas modalidades de ensino através da linguagem verbal e não­verbal, a fim de detectar as projeções mentais necessárias para o entendimento destas construções.

RESUMEN

El presente trabajo tiene el objetivo trabajar los princípios del mesclagem de la linguística cognitiva en la comprensión del charges com alumnos del Ensiño Fundamental II e del Ensiño Médio a fin de investigar la comprensión de ese género textual tan presente en periódicos y revistas y tan utilizados por esas modalidades de ensiño a través de la linguagem verbal y no verbal a fin de detectar las projesiones mentales necesarias para el entendimiento de estas construciones.

Tema: Comprensão de charges por adolescentes. Delimitação do tema: Análise constrativa da compreesão de charges por adolescentes estudantes do ensino fundamental II e do ensino médio. Objetivo Geral: Analisar a compreensão de adolescentes estudantes a respeito dos acontecimentos atuais no mundo que os cerca. Objetivos Específicos: Saber se os adolescentes são capazes de enxergar corretamente as críticas por traz das charges. Averiguar se eles tem uma opinião forte sobre temas atuais, mais especificamente sobre as charges que lhes apresentamos.

Avaliar o conhecimento pŕevio dos