PROBLEMÁTICA DAS CRECHES

1. Problemática

Moçambique é um país localizado no sudeste do continente Africano, banhado pelo Oceano Índico com 801537 km² de área territorial e com 20069738 habitantes. Em Moçambique o ensino pré-escolar divide-se em dois níveis, o das creches que vai dos 0 aos 2 anos e o outro dos jardins de infância dos 3 aos 5 anos. O Ensino Pré-escolar atende a pouco mais de 54 mil alunos distribuídos por cerca de 800 centros estatais, privados e comunitários, cobertos por pouco mais de 1.800 educadores. Em 2007, o número de crianças de 0-2 anos era estimado em 2,1 milhões e das crianças com 3-5 anos era de 1,85 milhões. Vários estudos mostram que a existência de um ensino pré-escolar tem uma correlação positiva para a qualidade de vida e de ensino na escola primária, pois estas beneficiam de uma melhor ambientação e de iniciação à leitura, escrita e contagem. No entanto Segundo estatísticas divulgadas por ocasião do Dia Mundial da Criança, a 01 de junho, apenas 04 por cento dos menores de seis anos têm acesso a creches ou a outro tipo de educação pré-escolar. Maputo é cidade escolhida para a realização do projeto, é a maior cidade do país e a capital localizando-se na margem Ocidental da Baía de Maputo, no extremo sul do país com uma área de 346,77 km² e uma população de 1094315. Em Maputo a maior parte da população como em todo o país não tem condições financeiras de por os seus filhos em creches particulares, que na sua maioria não são instituições projetadas mas sim casas adaptadas que por vezes não são apropriadas e nem tem condições para receber todo o tipo de criança e a falta de creches publicas faz com que a maioria das crianças comecem a ter acesso a escola mais tarde do que deveriam fazendo com quem esse atraso seja prejudicial ao seu crescimento. A maior parte dessas crianças ficam sob cuidados de parentes ou mesmo de crianças com pouca faixa etária, que deveriam estar estudando ou aproveitando a sua infância.