Problemas da pesquisa científica – verdade e o método - relação com andragogia

FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA
DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO/CURRÍCULO

MÓDULO: Epistemologia e Educação

TEMA DO ENSAIO: Problemas da pesquisa científica – Verdade e o método
Relação com a andragogia

DOCENTE: Prof. Dr. António C.P. Gonçalves

DOUTORANDO: António S. D. Espada

Maputo, Abril de 2013

Índice

Introdução 3

2. Alguns Problemas de Pesquisa Científica 4 2.1. O problema de indução 4 2.2. Eliminação do psicologismo 5 2.3. Prova dedutiva de teorias 6 2.4. O problema de demarcação 7 2.5. A experiência como método 7 2.6. A falseabilidade como critério de demarcação 8 2.7. Problema de base empírica 8 2.8. Objectividade científica e a convicção subjectiva 9 2.9. Por que são indispensáveis as decisões metodológicas 10 2.10. A Abordagem naturalista na teoria do método 10 2.11. Regras metodológicas apresentadas como convenções 11

3. Verdade e método 11 3.1. A verdade nas ciências do espírito 12 3.2. O que é a verdade? 13 3.3. O círculo de compreensão 13

4. A relação com a andragogia 14 4.1. Conceito de andragogia 14 4.2. Andragogia e pedagogia 14 4.2.1. Andragogia e o método de avaliação 15 4.2.2. Prováveis problemas sobre a ideia do aproveitamento andragógico. 16

5. Conclusão 17

6. Referências bibliográficas 17

Introdução

O presente trabalho é o culminar do módulo de epistemologia e educação leccionado, no âmbito do curso de doutoramento em educação/Currículo.

Proponho-me a fazer uma abordagem de dois temas, discutidos no decurso do módulo, em particular nos seminários, cujos conteúdos suscitaram-me interesse pela carga de conhecimentos que apresentam e pela possibilidade que existe de estabelecer uma relação com o meu tema de pesquisa para o presente curso.

O trabalho tem como título, Problemas de pesquisa científica - a verdade e o método. Tal como mencionei no parágrafo acima, trata-se de duas abordagens, sendo a primeira do filósofo Karl