Probabilidade e estatistica

Portfólio de Probabilidade e Estatística

1. Interpretando uma distribuição de frequência No Exercício 1, use a distribuição de frequência dada para determinar o ponto médio e as frequências relativa e cumulativa de cada classe.

Classe Frequência | fi | 15–20 | 100 | 20–25 | 122 | 25–30 | 900 | 30–35 | 207 | 35–40 | 795 | 40–45 | 568 | 45–50 | 322 | | |

2. Análise gráfica No Exercício 2 use o histograma de frequência para

(a) Calcular a frequência da classe que possui menor frequência.
(b) Calcular a frequência da classe que possui maior frequência.
(c) Determinar a amplitude de classe.

Construindo uma distribuição de frequência Nos exercícios 3 e 4, construa uma distribuição de frequência para o conjunto de dados apresentado, usando o número de classes indicado. Na tabela, inclua os pontos médios e as frequências relativa e cumulativa.

3. Tempo de leitura do jornal

Número de classes: 5

Conjunto de dados: Tempo (em minutos) gasto na leitura do jornal em um dia.

7 | 39 | 9 | 25 | 8 | 22 | 0 | 2 | 18 | 2 | 30 | 7 | 35 | 12 | 15 | 8 | 6 | 5 | 29 | 0 | 11 | 39 | 16 | 15 | | |

4. Gastos com livros

Número de classes: 6

Conjunto de dados: Quantia (em dólares) gasta com livros durante um semestre.

91 | 472 | 279 | 530 | 376 | 188 | 341 | 266 | 199 | 142 | 273 | 189 | 130 | 489 | 266 | 248 | 101 | 375 | 486 | 190 | 398 | 188 | 269 | 43 | 30 | 127 | 354 | 84 | | | | | | | | | | | |

Determinando e discutindo a média, a mediana e a moda Nos exercícios 5-9, faça o seguinte:

(a) Determine a média, a mediana e a moda dos dados, se possível. Se não for possível, explique por que a medida de tendência central não pôde ser determinada.
(b) Qual é a medida de tendência central que melhor representa os dados? Explique seu raciocínio.
5. Veículos utilitários esportivos _ O número máximo de assentos em uma amostra de veículos utilitários esportivos (Fonte: Consumer Reports)

6 | 6 | 9 | 9 | 6 |