Principais autores do pensamento didático

Nome: Cleiton Ferreira da Silva - RA: 4144866 - Curso: História
Profª: Bernadete - Disciplina: Didática
Data: 25/10/10 – 4º Semestre

TRABALHO DE DIDÁTICA (0 A 3,0 PONTOS)

Pesquisar o pensamento didático dos seguintes autores: Comenius, Herbart, Dewey, Montessori, Decroly, Lourenço Filho, Freinet, Paulo Freire e Neill (Escola de Summerhill).

COMENIUS
Em sua principal obra, Didática magna, Comenius proclama a possibilidade e a necessidade de “ensinar tudo a todos” mediante a adoção de um método único e universal que abreviaria o trabalho do professor e tornaria mais acessíveis os conhecimentos para os alunos.
Ele foi um defensor de uma educação universal que chegasse inclusive às mulheres, onde foi um pioneiro. Comenius afirmava que os seres humanos, se fossem bem educados, poderiam se tornar seres mais perfeitos e capazes de se redimir.
A missão do professor é de tornar o homem diferente, através da arte de ensinar. O método de Comenius começa das impressões sensoriais e procura as causas para os fenômenos a serem aprendidos. Esta é uma didática centrada na razão, na busca dos princípios gerais, na observação da natureza, das semelhanças e diferenças entre os fenômenos.
Então, pode-se afirmar que a didática de Comenius tem relação com o grande empreendimento coletivo dos intelectuais europeus do século XVII de construção de uma explicação científica e racional do mundo, em que estiveram envolvidas figuras como Galileu, Descartes e Bacon.

HERBART
Ele propôs uma pedagogia que se pretendia apresentar, como uma ciência da educação de verdade. Na visão de Herbart, a educação trata-se de controlar a criança para depois submetê-las às regras do mundo adulto. Logo, pode começar a instrução, que deve estar baseado no estímulo e no desenvolvimento dos interesses.
Através do controle e da instrução, o aluno adquire a disciplina, formando o seu caráter e a sua capacidade de juízo moral. O método didático de Herbart está baseado na estruturação dos