PRINC PIOS NORTEADORES DO CURRICULO DENTRO DA TEND NCIA PROGRESSISTA CR TICO SOCIAL DOS CONTE DOS OU HIST RICO CR TICA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIAS
CAMPÛS MINAÇU
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

JOICY DUARTE
NÚBIA KARINE

PRINCÍPIOS NORTEADORES DO CURRICULO DENTRO DA TENDÊNCIA PROGRESSISTA “CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS OU HISTÓRICO-CRÍTICA”

MINAÇU
2015
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIAS
CAMPÛS MINAÇU
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

JOICY DUARTE
NÚBIA KARINE

PRINCÍPIOS NORTEADORES DO CURRICULO DENTRO DA TENDÊNCIA PROGRESSISTA “CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS OU HISTÓRICO-CRÍTICA”

Trabalho apresentado à Universidade Estadual de Goias- UEG, como requisito parcial para a obtenção de nota para aprovação bimestral na disciplina de Cultura Escolar e Currículo.

MINAÇU
2015
1 INTRODUÇÃO
Neste trabalho serão apresentadas as formas de ensino dentro dos princípios norteadores do currículo, e como a tendência crítico-social transformadora tem em comum com cada princípio estabelecido. Existem muitas dúvidas sobre a real importância do currículo escolar, de que forma ele influencia o aprendizado de cada aluno, para quem, onde e como ele é apresentado, qual o papel do professor na formação crítica do aluno, a visão da escola sobre essa nova tendência.
A importância em compreender as exigências da política e da sociedade, daquilo que realmente importa no crescimento profissional e intelectual do cidadão, saber descartar aquilo que não tem importância perante a sociedade. Toda analise desse trabalho a ser realizado, serve para fundamentar ainda mais o currículo escolar, aperfeiçoar o educador junto à escola e trabalhar essa nova tendência de forma a acrescentar na vida escolar e acadêmica do aluno, perante a sociedade.

2 PRINCÍPIOS NORTEADORES DO CURRICULO NA TENDENCIA PEDAGÓGICA PROGRESSISTE CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS OU HISTÓRICO-CRÍTICA
2.1 Historicidade
As escolas vivenciam uma nova fase da educação onde os alunos são preparados para encarar as realidades da sociedade, tornando cidadãos críticos, e com isso a nova sociologia da