Primeiro Capítulo do livro "A Pesquisa em Ensino de Ciências no Brasil e suas Metodologias"

Universidade Federal do Tocantins – UFT
Curso: Licenciatura em Biologia
Disciplina: Metodologia do Ensino de Biologia I
Docente: Karolina Martins
Discente: Marcela Alves Santuci
Resenha do primeiro capítulo do livro “A Pesquisa em Ensino de Ciências no Brasil e suas Metodologias”.
O texto da autora Anna Maria Pessoa de Carvalho “Uma metodologia de pesquisa para estudar os processos de ensino e aprendizagem em sala de aula” está presente no livro “A Pesquisa em Ensino de Ciências no Brasil e suas Metodologias” das autoras Flávia Maria Teixeira dos Santos e Ileana María Greca, publicado em 2007 pela Editora Unijuí. A pesquisa aqui descrita é dividida em quatro tópicos, sendo o último subdividido em cinco pontos para descrever a metodologia aqui analisada.
O primeiro tópico, a introdução, exibe o objetivo do capítulo, que é apresentar e discutir a proposta metodológica desenvolvida pelo grupo de pesquisa no LaPET – Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física – para as pesquisas que tem como enfoque os processos de ensino e aprendizagem nas escolas fundamentais e médias. A autora relata que por existir uma compatibilidade indissolúvel entre o problema, o referencial teórico e a metodologia utilizada para resolvê-lo, faz-se importante uma descrição minuciosa da metodologia para que o trabalho possa ser replicado, a fim de generalizar os resultados, permitindo assim novos estudos a partir dos já realizados.
No tópico “Os problemas de pesquisa: evolução teórico-metodológica” Carvalho discorre sobre o objetivo do grupo de pesquisa LaPET e as formas metodológicas utilizadas para a resolução do problema. O grupo busca compreender o porquê o aluno aprende ou não quando o professor está ensinando. Inicialmente eles descreviam com riqueza de detalhes o trabalho realizado pelo professor em sala de aula, analisando provas e trabalhos. Porém foram influenciados por diversos autores a modificarem esta metodologia. Começaram então a gravar as aulas, tendo os vídeos como