Prevenção de drogas na escola

PREVENÇÃO ÀS DROGAS NA ESCOLA

O diálogo se faz necessário entre e a escola e a família ante as intervenções referentes a saúde dos educandos procurando construir novas perspectivas podemos observar entre elas a prevenção das drogas na adolescência.
Jeolás e Fewrrari, (2004) ressalta como é importante o trabalho realizado conjuntamente com a escola e a família. Moreira, et al, (2006), salientam que a organização das Nações Unidas viram na educação uma abordagem preventiva, elas apoiam que o espaço escolar é o ambiente principal para a realização de estratégias para a prevenção de drogas. A carta de Otawa em seus princípios sugere a escola como instrumento promotor de saúde, Soares e Jacobi (2000) salientam a seriedade da instituição escolar como ambiente privilegiado para se realizar trabalhos sobre a prevenção de drogas pela probabilidade de acesso maior de jovens e pelo caráter educacional de seu trabalho. Estes autores, ressaltam que as escolas devem se afastar de conteúdos inflexíveis e passar a ver estes assuntos como os educandos os percebem, acrescentando as precisões e a ação que aparece no dia-a-dia escolar aos aprendizados preventivos.
A escola é um espaço potencialmente propicio para a construção da vida em uma sociedade democrática, é o primeiro palco de experiência de vida comunitária fora da família. A escola é onde começa a vida em sociedade e, portanto, deve abordar a temática das drogas, Neste contexto, pois, além de representar espaço protegido, também permite assumir responsabilidades coletivas no aprendizado das relações democráticas, base da constituição do sujeito cidadão. ( CURSO PARA A PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS PARA EDUCADORES DAS ESCOLAS PUBLICAS, 2012, p. 76)

De acordo Carlini-Cotrim (2002) existem dois modos de enfrentar o uso e excesso de drogas: a primeira que instiga a proibição, pela redução da oferta, com dados que se assinalam pelo apelo moral e cultivo de medos, persuadindo os indivíduos levando-os à