Pre projeto

Flávia Cavazzani

EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS

Maringá
2010

Flávia Cavazzani

EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS

Pré-projeto destinado a Universidade Estadual de Maringá, através da Disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisa em Educação do curso de Pedagogia.

Professores: Luiza Marta Bellini; Ana Cristina Teodoro da Silva.

MARINGÁ
2010
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO
2. JUSTIFICATIVA
3. OBJETIVOS 3.1 GERAL 3.2 ESPECÍFICOS

4. METODOLOGIA DA PESQUISA

5. CRONOGRAMA

REFERÊNCIAS

1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO

A Educação Inclusiva tem como marco o lugar da diferença, a convivência com as limitações humanas, esteja ela atuando em escolas comuns ou especiais. As escolas públicas não têm correspondido às características individuais e socioculturais diferenciadas de seu alunado, funcionando de forma seletiva e excludente. Mais a realidade é: Escolas comuns estão capacitadas para receber e amparar alunos com problemas especiais? Faremos uma análise entre as políticas criadas pelo governo federal, que pretende reformular a política educacional e acabar com as APAES. E, as Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAES), que há mais de cinqüenta anos atuam na busca pela garantia das pessoas com deficiência.

2. JUSTIFICATIVA A sociedade não pode se fechar para um problema que é tão comum em nosso meio, mas que passa despercebida aos olhos de quem não convive de perto. Essa questão da Educação Especial ser ou não integrada em escolas públicas requer reflexão entre pais, professores e sociedade. Afinal o que está um jogo é muito mais que a teoria sobre o assunto, é a garantia de um ensino de qualidade e de inserção desses alunos especiais em nosso meio.