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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

PROJETO: A PRÁTICA DE LITERATURA INFANTIL NA BIBLIOTECA PÚBLICA DO ESTADO DA BAHIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Salvador
2013
EMILIA SANTOS
FRANCILEIDE OLIVEIRA
GILNEIDE CARDOSO

PRÉ-PROJETO: A PRÁTICA DE LITERATURA INFANTIL NA BIBLIOTECA PÚBLICA DO ESTADO DA BAHIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

O projeto apresentado como requisito para avaliação final do componente curricular Pesquisa e Prática Pedagógica de Licenciatura em Pedagogia da Fundação Visconde de Cairu. Docente: Prof.ª Silvia.

Salvador
2013

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1 INTRODUÇÃO

A literatura infantil no Brasil é um campo de trabalho tão extenso e desconhecido, esta envolvida por uma capa protetora de enganos e preconceito que a diminuem intelectualmente e reprimem uma averiguação que ponha em evidencia sua validade estética por fazer parte de programas pedagógicos ainda sofre alguns preconceitos, com o conceito de literatura. Embora tenhamos informações em excesso e cada vez mais as gerações estão ligadas no mundo virtual, a literatura apresenta as crianças e jovens um horizonte infinito em historias, poemas, contos e muito mais. Sendo que a importância do conhecimento esta na exploração de fantasias e imaginação em que se instiga a criatividade e fortalece a intercâmbio. Na interação da criança com a obra literária que esta a riqueza dos aspectos formativo nela apresentados de maneira fantástica, lúdica e simbólica. É nessa interação, através de procedimentos pedagógicos adequados, que leva a criança terem uma melhor compreensão do texto. O texto literário possui, além do valor estético, outras dimensões abertas à exploração difundem o gosto pela leitura de textos infantis. Ciente de sua responsabilidade social preocupadas com a leitura. A realização de oficinas para ler histórias e de capacitação sobre técnicas de leitura, aos poucos, lugares nas salas de leitura e