pre-projeto
Páginas: 13 (3090 palavras)
Publicado: 11 de maio de 2014
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 CONTEXTUALIZAÇÃO
“Um mediador é alguém que, em cada momento, em cada”.
circunstância, toma decisões pedagógicas conscientes: nunca está limitado a
corrigir ou deixar errada, pois além de informar e respeitar
o erro quando construtivo, ele pode problematizar,
questionar, ajudar a pensar. “(Telma Weisz)
Todas as contradições existentes naeducação se exibem em uma vitrine: a avaliação.
Nos dias atuais, já está acontecendo uma avaliação voltada para a criança e não apenas para o currículo escolar e o planejamento pré-determinados, mas voltados para as concepções que as crianças já possuem em torno do conteúdo em estudo, podendo o professor acrescentar algo a mais à aprendizagem da criança.
A escola iniciou seu funcionamento noinicio de Abril de 1992 a mesma possui um amplo espaço de área coberta e outra de área livre com quadra de esportes, e bebedouro e separadamente desse local encontra-se a pracinha, com vários brinquedos como escorregador, balanço, gira-gira, casinha de bonecas.
A mesma atende de Berçário I a Pré-Escola I e II (5 a6 anos);dispõe de sete salas de aula com piso emborrachado, uma sala paracoordenação uma sala para atendimento e secretaria, uma cozinha grande, móveis, eletrodomésticos e utensílios necessários para o refeitório e preparo da alimentação, dois banheiros com oito conjuntos sanitários cada, oito pias lavabo, ambos adequados a idade das crianças, vários chuveiros com piso emborrachado, uma sala para tv, uma sala de informática, uma brinquedoteca, uma sala para lanche dosprofessores, uma área nos fundos de tamanho regular, uma área pequena na frente, um parque de areia,um parque de diversões em bom estado de conservação e uma ampla área verde. É uma escola ampla e arejada.
O horário de funcionamento é oito horas diárias, pela manhã das sete e trinta minutos ás onze horas e trinta minutos, à tarde das treze horas ás dezessete.
Na mesma, encontram-se quatro banheiros,sendo dois femininos e dois masculinos, onze salas de aula distribuídas em turmas de Educação Infantil, nível cinco e seis, totalizando doze turmas, que são organizadas normalmente com o número de alunos entre onze a dezoito por classe.
A instituição de ensino conta também com a sala de direção que em conjunto funciona como secretária, encontra-se ali uma máquina de xerox, mimeógrafo,reto-projetor, computador, rádio e materiais didáticos, sala de professores com banheiro próprio, cozinha com dispensa e churrasqueira, que esta a disposição os professores, alunos e funcionários.
O grupo de professores na sua maioria atuam quarenta horas semanais e possuem formação em nível superior ou esta em andamento.
Atualmente no quadro geral da escola, encontram-se cento e cinqüenta alunos,dezoito professores, uma cozinheira e três responsáveis pela limpeza e organização da instituição escolar e um porteiro a escola é privada, sendo que todos pais pagam mensalidade, para suprir as demais necessidades.
O calendário escolar é elaborado pela coordenadora junto com os demais professores e auxiliares.
A situação sócio-econômica da comunidade escolar pode ser caracterizada como médiaalta, sendo que muitos pais são muito bem sucedido (empresários).
A instituição de ensino oferece aos alunos no turno contrário das aulas, projetos de dança, hora do conto e reforço aprendizagem.
A turma que será observada para a realização do projeto será a turma de educação infantil I5.
As classes são organizadas em forma espalhadas e redondas, conta com três alfabetos, murais para aexposição de trabalhos numerais até vinte, armário e mesa da professora, uma prateleira com livros didáticos, jogos pedagógicos, caixa com livros de historinhas, mural dos ajudantes e dos aniversariantes, brinquedos individuais.
A professora da turma da primeira serie tem formação superior com atualmente cursando pós-graduação em Habilitaçãoem Pedagogia Orientação Educacionalleciona a três...
1 CONTEXTUALIZAÇÃO
“Um mediador é alguém que, em cada momento, em cada”.
circunstância, toma decisões pedagógicas conscientes: nunca está limitado a
corrigir ou deixar errada, pois além de informar e respeitar
o erro quando construtivo, ele pode problematizar,
questionar, ajudar a pensar. “(Telma Weisz)
Todas as contradições existentes naeducação se exibem em uma vitrine: a avaliação.
Nos dias atuais, já está acontecendo uma avaliação voltada para a criança e não apenas para o currículo escolar e o planejamento pré-determinados, mas voltados para as concepções que as crianças já possuem em torno do conteúdo em estudo, podendo o professor acrescentar algo a mais à aprendizagem da criança.
A escola iniciou seu funcionamento noinicio de Abril de 1992 a mesma possui um amplo espaço de área coberta e outra de área livre com quadra de esportes, e bebedouro e separadamente desse local encontra-se a pracinha, com vários brinquedos como escorregador, balanço, gira-gira, casinha de bonecas.
A mesma atende de Berçário I a Pré-Escola I e II (5 a6 anos);dispõe de sete salas de aula com piso emborrachado, uma sala paracoordenação uma sala para atendimento e secretaria, uma cozinha grande, móveis, eletrodomésticos e utensílios necessários para o refeitório e preparo da alimentação, dois banheiros com oito conjuntos sanitários cada, oito pias lavabo, ambos adequados a idade das crianças, vários chuveiros com piso emborrachado, uma sala para tv, uma sala de informática, uma brinquedoteca, uma sala para lanche dosprofessores, uma área nos fundos de tamanho regular, uma área pequena na frente, um parque de areia,um parque de diversões em bom estado de conservação e uma ampla área verde. É uma escola ampla e arejada.
O horário de funcionamento é oito horas diárias, pela manhã das sete e trinta minutos ás onze horas e trinta minutos, à tarde das treze horas ás dezessete.
Na mesma, encontram-se quatro banheiros,sendo dois femininos e dois masculinos, onze salas de aula distribuídas em turmas de Educação Infantil, nível cinco e seis, totalizando doze turmas, que são organizadas normalmente com o número de alunos entre onze a dezoito por classe.
A instituição de ensino conta também com a sala de direção que em conjunto funciona como secretária, encontra-se ali uma máquina de xerox, mimeógrafo,reto-projetor, computador, rádio e materiais didáticos, sala de professores com banheiro próprio, cozinha com dispensa e churrasqueira, que esta a disposição os professores, alunos e funcionários.
O grupo de professores na sua maioria atuam quarenta horas semanais e possuem formação em nível superior ou esta em andamento.
Atualmente no quadro geral da escola, encontram-se cento e cinqüenta alunos,dezoito professores, uma cozinheira e três responsáveis pela limpeza e organização da instituição escolar e um porteiro a escola é privada, sendo que todos pais pagam mensalidade, para suprir as demais necessidades.
O calendário escolar é elaborado pela coordenadora junto com os demais professores e auxiliares.
A situação sócio-econômica da comunidade escolar pode ser caracterizada como médiaalta, sendo que muitos pais são muito bem sucedido (empresários).
A instituição de ensino oferece aos alunos no turno contrário das aulas, projetos de dança, hora do conto e reforço aprendizagem.
A turma que será observada para a realização do projeto será a turma de educação infantil I5.
As classes são organizadas em forma espalhadas e redondas, conta com três alfabetos, murais para aexposição de trabalhos numerais até vinte, armário e mesa da professora, uma prateleira com livros didáticos, jogos pedagógicos, caixa com livros de historinhas, mural dos ajudantes e dos aniversariantes, brinquedos individuais.
A professora da turma da primeira serie tem formação superior com atualmente cursando pós-graduação em Habilitaçãoem Pedagogia Orientação Educacionalleciona a três...
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