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PROJETO DE PESQUISA
1. TEMA: Alunos com síndrome de Down
2. DELIMITAÇÃO: A inclusão das crianças com síndrome de down nas escolas regulares de Manaus.
3. PROBLEMA:
Por que a inclusão das crianças com síndrome de down esta difícil nas escolas públicas de Manaus, causando assim a dificuldade de interação entre os mesmos.
4. HÍPOTESE:
Implementação de projetos sócios educacionais para as crianças, palestras para as escolas conhecerem a síndrome de down e qualificação para todos os profissionais das escolas.
5. OBJETIVO:
Conhecer a inclusão de crianças com síndrome de down nas escolas e ver como as escolas se organiza para receber esses alunos especiais.
5.1. OBJATIVO ESPECIFICO:
- Observar o desenvolvimento do aluno nas escolas regulares.
- Compreender como é feito a inclusão, nas escolas.
- Refletir sobre o efetivo papel da inclusão dos alunos na sala de aula.
6. JUSTIFICATIVA:
A sociedade vem passando por diversas transformações e com isso a educação também sente estas mudanças, pois estamos em constante processo de aprendizagem. Hoje há um grande numero de crianças NEE (Necessidade de Educação Especial), que necessitam serem incluídas em escolas regulares, as mesmas fazem parte desta nova sociedade, onde o diferente tem o seu lugar amparado por lei.
É importante a necessidade de verificar como acontece a inclusão nas escolas regulares, observando o aprender das crianças com Síndrome Down e refletir sobre o que essa inclusão traz de beneficio para as crianças e como a sociedade ver esta nova educação para que seja ampliada.
7. REFERNCIAL TEORICO:
7.1. Uma educação especial
A educação da criança com síndrome de Down intervém tanto na família, na escola, como na sociedade. É uma atividade que deve começar a partir do nascimento, com estimulação capaz de integra-la na progressivamente ao meio ambiente e á vida social. Sem dúvida, a participação ativa da família e decisiva para o desenvolvimento integral da criança.
Se os portadores