Pratiques Direito Adm. e do Trabalho Infr. Estr. Escolar

UNIDADE 1

PRATIQUE:
Pesquise e destaque, na Constituição Federal, outros exemplos de incoerência entre a norma escrita e a realidade do cotidiano. Veja, por exemplo, as leis que tratam do salário mínimo ou de outros direitos dos trabalhadores, dos princípios da educação, dos deveres do Estado para com a educação e com a seguridade social, etc. Registre suas conclusões em seu memorial.
R: Sua valorização será garantida pela instituição do piso salarial nacional para os profissionais da educação, prevista na Emenda à Constituição que institui o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), em seu artigo 20.

UNIDADE 2

PRATIQUE
Em sua opinião, qual o papel da mídia no estímulo ao consumo? Você, hoje, sente algumas necessidades que não tinha há alguns anos? Quais? Registre-as em seu memorial.
R: Propaganda, Marketing, moda. Sim, sinto a necessidade de estar sempre atualizada, dessa forma podendo interagir melhor com todos ao meu redor, estar sempre bem informada sobre os acontecimentos em nosso país e no exterior.

PRATIQUE
Aprendemos que as mudanças no modo de produção de uma determinada sociedade provocam alterações em todos os aspectos das relações sociais. Pesquise em livros de história e responda: que implicações a Revolução Industrial trouxe para a ampliação do acesso a educação?
R: A revolução industrial correspondeu uma revolução educacional: Aquela colocou a maquina no centro do processo produtivo; esta erigiu a escola em forma principal e dominante de educação (Saviani 2006). A transmissão via escola de conhecimentos técnicos e científicos, corresponde ao aparecimento de novas divisões e novas funções na hierarquia social do trabalho. As primeiras escolas de engenheiros são as escolas para a formação de quadros funcionais especializados para o estado. Essas escolas de ciências aplicadas articulam os conhecimentos têcnicos-ciêntificos e as praticas sociais. A partir delas o conhecimento