Praticas educativas na educação infantil

PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ana Paula da Costa Bernardo
Aurélia Maria da Costa
Prof.ª Orientadora: Giseli de Andrade Flores
Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI
PED 0275- Estágio III
20/11/2012

1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo central refletir sobre a experiência de estágio de regência escolar realizado por nós acadêmicas, bem como descrever as etapas e procedimentos, assim os desafios encontrados ao longo do caminho. Nesta atividade a área de concentração enfocada foi Metodologias de Ensino, buscando-se referencial teórico que sustente o estudo sobre a Prática Educativa. O estágio de docência foi realizado na Creche Municipal Stella Maris Corrêa Carneiro, localizada na rua Luiz Boiteux Piazza, s/n, Ponta das Canas, no período matutino, por 5 ( cinco ) dias. Os objetivos específicos destinam-se a experimentar a prática docente de forma concreta e isto inclui as etapas envolvidas no processo como planejamento, execução e avaliação do fazer – se professor. Ou seja, através do estágio de regência, oportuniza-se a aplicação prática dos conceitos teóricos aprendidos no curso de pedagogia. Para o desenvolvimento das atividades a metodologia aplicada foi a observação do ambiente escolar, em especial da turma do infantil quatro e sua rotina diária, para posterior intervenção em classe na prática docente.

2 PRÁTICAS EDUCATIVAS

A vida do homem não é um mero “passar pela vida”. Ela é significativa quando o homem, vencendo os desafios de seu mundo (físico/social), garante sua sobrevivência, o que lhe permite conviver com seus semelhantes e perpetuar-se. Deste modo, um dos principais obstáculos enfrentados pelo homem no seu estar no mundo sempre residiu em aprender a conciliar o viver com o sobreviver e com o conviver, o que foi alcançado por meio das atividades lúdicas. São elas o tema deste trabalho. Aprender é “movimentar-se