Praticas de Ensino e Integração ao ambiente escolar

Sumário

1. Sumário 3
2. Introdução 3
3. Objetivos 3
4. Justificativas 3
5. Projeto 3
5.1. Locais utilizados para aquisição de dados 3
5.2. Métodos e Desenvolvimento 3
5.3. Considerações e propostas 3
5.3.1. Considerações do questionário 3
5.3.2. Propostas de Planos de Aula 3
6. Resultados 3
7. Conclusão 3
8. Referências Bibliográficas 3

Introdução

Uma grande barreira para a aprendizagem atual é a não intersecção dos temas aprendidos em sala de aula com a realidade cotidiana dos alunos. Muitas vezes os temas são passados sem que haja uma mostra da interligação dos mesmos com a vivência cotidiana dos discentes. Isso torna o ensino mais difícil uma vez que o aluno não vê claramente como o que foi dado em sala de aula pode ajudar em sua vida além de “passar em provas” ou outros assuntos acadêmicos que, na visão dele, muitas vezes são totalmente desconheço com a realidade do dia-a-dia.
O presente trabalho apresenta a escolha de um ambiente escolar e um ambiente não escolar para estudo de motivos e soluções para o problema citado. A escola pública (ambiente escolar) escolhida localiza-se em uma região centralizada, urbanizada e com diversas miscigenações culturais, assim como o parque (ambiente não escolar) escolhido que, além de estar próximo ao ambiente escolar determinado, é um dos pontos mais visitados da cidade que o contem para o lazer devido a sua localidade, infraestrutura e fácil acesso para toda população.
Um questionário foi aplicado para uma amostra de estudantes que frequentam o parque. Posteriormente, suas respostas foram analisadas pelos membros do grupo, que levantaram a estatística dos resultados e averiguaram os problemas existentes , assim como propuseram uma possível amenização e, talvez, até solução dos mesmos.

Objetivos

Tendo em vista a problemática atual da pouca intersecção dada aos alunos entre seu ambiente escolar e sua vida cotidiana, este trabalho tem por objetivo verificar algumas