pratica pedagógica: Filme - Filhos do Silêncio

PRÁTICA DE ENSINO
UNICID – Universidade Cidade de São Paulo
UC – EDUCAÇÃO Inclusiva e LIBRAS
Prof.ª Ms Julia de Cassia Pereira Nascimento
Aluna: Mara da Silva Vicente

RELATÓRIO DO FILME: FILHOS DO SILÊNCIO

O filme retrata o cotidiano em uma escola para surdos, que recebe como personagem principal de toda trama um novato professor cheio de novas didáticas, o senhor John Leeds, cuja ligação com uma das funcionárias e também ex aluna da escola em questão provoca o desenvolvimento e comprovação de toda sua metodologia aplicada.
O que podemos observar ao longo do filme são as dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiência auditiva, tanto no convívio social tanto quanto sua própria aceitação, fato bem evidenciado pela postura da mocinha (Sarah), que preferiu dar continuidade a limitação de seu mundo ao ocupar uma das funções de trabalho da escola de sua infância.
Outro fato evidentemente marcado no filme é a forma preconceituosa como o diretor ver os alunos da escola em que ele mesmo deveria acreditar ser o caminho correto para o desenvolvimento delas, isto fica claro quando ele fala: “mas ninguém está querendo mudar o mundo por aqui...apenas tentando ajudar algumas crianças surdas...todo o resto é deslumbramento.” Em outro momento no primeiro encontro de Sarah com o professor em um restaurante ela sofre preconceito pela própria postura do garçom em relação a ela.
A metodologia do professor Leeds se baseia na construção de uma linguagem para surdos, ou seja de um canal comunicativo com o qual ele possa interagir com os outros e com o meio em que vive, para isto ele desenrola uma serie de métodos que busca não somente traçar as variantes da surdez e reação de seus alunos, mas também construir através destes resultados um currículo que venha possibilitar o desenvolvimento da linguagem entre os alunos.
Levando em conta a proposta da prática de ensino, o que podemos aprender com o enredo do filme é inúmeras possibilidades para se trabalhar inclusão